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万全道小学 2010——2011学年第一学期四年级语文第一单元练习 一、看拼音写词语： báo wù lǒng zhào fèng xì zhào yào shù shāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fèi téng guī lǜ zhú gān jìng jì huī fù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择正确的读音，用“—”表示： 颤动 （chàn zhàn） 涨潮 （zhǎng zhàng） 缝隙 （xì xī ） 反差 （chā chà ） 霎时 （shà chà） 闷雷（mēn mèn） 踮脚 （diǎn diān） 怒号（háo hào ） 不可计数（shǔ shù） 人迹罕至（hǎn hān） 世界屋脊（jǐ jí） 秘鲁 （bì mì） 三、比一比，组词语： 烂（ ） 芒（ ） 浆（ ） 梢（ ）竿（ ） 栏（ ） 茫（ ） 桨（ ） 稍（ ）杆（ ） 潮（ ） 沸（ ） 暇（ ） 贯（ ） 拔（ ） 嘲（ ） 佛（ ） 假（ ） 惯（ ） 拨（ ） 四、补充词语： 姓名 若（ ）若（ ） 风（ ）浪（ ） 横（ ）江面 （ ）天（ ）地 （ ）（ ）东望 水天（ ）（ ） （ ）头并进 应（ ）不（ ） 人（ ）鼎（ ） 五、 判断正误 1.《?观潮》一课按照时间顺寻写出了潮来时的壮观景象。 （ ） 2.《鸟的天堂》作者巴金 课文记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。 （ ） 3．《观潮》一文按照潮来前——潮来时——潮头过后的顺序写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。 （ ） 4．“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。“这句话与原文不同。 （ ） 5.《鸟的天堂》动静结合，采用了抓住景物特点进行描写的表达方法。 （ ） 六、 课内语段 语段一 ( ),( )传来隆隆的响声，好像（ ）。顿时人声鼎沸，有人告诉我们潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。 （ ），响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了（ ），人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，（ ）。（ ），只见（ ），形成（ ）。浪潮（ ），犹如千万匹（ ）齐头并进，（ ）地飞奔而来，那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。 1. 这段话选自课文 ，描写的是著名的 这篇课文是按 的顺序写的。 2. 这两个语段描写的是（ ）的景象，按（ ）顺序，从大潮的（ ）和（ ）的变化进行描写的，表现出钱塘江大潮，（ ）的景象，表达了作者（