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第九课 互相帮助教学目标知识目标：1.能够听懂对话的内容2.能够流利的朗读课文3.能够认识本课中的词语，理解它们的意思，4．重点掌握“本课中的语法点：方位词“后和”介词“往。能力目标：1.能听懂课文录音及有关“互相帮助”话题的讨论。2.能围绕话题，对身边各种各样的灯发表自己的看法。3.能读懂课文的内容，提高阅读能力初步掌握阅读方法。情感态度与价值观：培养学生关心他人，助人为乐的品质。教学难点：1.正确掌握生词，感知本课的语法点。2.对本课文的理解和应用。3．积累汉语学习的方法。教学方法：指导法 ，讲解法 ，问答法。学习方法：合作法，练习法，记录法。教学工具：课本，教案，词语卡片，有关词典。第九课 互相帮助 第一课时课文一 词语教学目标：1.能听懂听力训练，教材，做相关的练习。2.能复述课文内容。3.有条件都可以围绕话题进行交流。组织教学：看卡片读词语。请两名学生上黑板写汉字。（该，情）学习词语：1老师板书词语，学生看书读出笔画名称。2.老师领读、学生跟读、个人读。3.用词语进行组词、组词组。巩固练习：大量练习造句。小结：表扬表现好的学生，鼓励有进步的。作业：1.抄写词语各一行。3.预习下一课内容。板书设计：课题摔 该 笔记 热心 正在 可是 伤 办法 幅 向往 热情 课后记：第九课 互相帮助 第二课时课文一(听说训练)组织教学：复习：1.两位学生上黑板造句。①帮助： ②正在：2.其他学生看卡片读词语，并进行口头造句。学习课文：1.请五位同学分角色范读课文，其他同学注意听。2.老师范读、领读、学生跟读、齐读、分角色读。3.学生按课文内容回答问题。巩固练习：师生互相说出对需要帮助的人我们应该怎样做。小结：教育学生学会帮助别人。作业： 1.熟读并背诵课文、抄写课文。3.预习下一节内容。板书设计：课题回答问题 1.艾山怎么了？2.同学们想出了什么办法？课后记：第九课 互相帮助 第三课时课文二组织教学：1.抽查学生背诵课文一。2.看卡片读词语。学习词语：1.老师板书词语，学生认读词语和句子。2.老师边教，边解释，边教词，句子。3.老师引导学生用词语说句子。巩固练习：把词语改成句子。小结：让学生正确运用句子。作业：抄写词语并句子板书设计: 课题帮助： 帮助他 帮助别人可能： 可能去不了 可能要下雨记： 记笔记 记人数复习： 复习功课 复习课文着急： 很着急 不着急 离： 离家很远 离学校很近第九课 互相帮助 第四课时组织教学复习：1.看卡片读词语和词组。2.出示兔子和熊的模型。3.回答问题。巩固练习：表演课文。小结：通过课文学习，学生学会帮助别人。作业：1，熟读并抄写词语。2.预习下一节内容。板书设计：课题回答问题下雨时，小兔子忘了什么?小熊看见小兔子说了什么？小熊是怎样帮助它的？小兔子是怎么说的？小熊家离小白兔家很远，为什么它还要送小白兔回家？课后记：第九课 互相帮助 第五课时我会写组织教学复习：1.读词语卡片。2．齐读课文。我会写老师板书汉字，学生书写并指出笔画名称。2．师生进行词组。3.师生读，说，组词，造句。巩固练习：分解，组词，造句。小结：表扬表现好的同学，鼓励有进步的。作业：1.抄写汉字各一行。 2.预习下一节。板书设计：课题办：?? 丿 丿 丶。正：一 丨 一 丨 一。记：丶 讠 ?? 一 乚。情：?丨丶一一丨一丿?? 一 一。远：一 一 丿 ?丶ㄋ ?。往：丿 丿 丨 丶 一 一 丨 一。第九课 互相帮助 第六课时练习组织教学复习：齐读课文。练习读一读，练一练。bú yào zhào jì 我记笔记wǒ jì bǐ jì 该复习词语了gāi fù xì cí yǔ le 不要着急想一想，填一填。彳（行，往，得）忄（情，慢，快）巩固练习：说句子。口语交际：?遇到下列情况你会怎么做？1.同学摔到了。2.同桌没带铅笔。3.同学忘做值日。4.同桌不会做数学题。小结：看图说话。作业：1.做练习册。2.预习下一节内容。板书设计：课题1.读一读，写一写。 2.想一想，填一填。3.口语交际。 4.看图说话。第十课 我叫西红柿教学目标：1.学会本课词语，会读，会写，会用。2.能正确流利的朗读课文，理解内容。3.学会喊字笔画笔顺。4.学会句型运用。教学重点难点：口述课文，举行的运用、西红柿的来历。教学方法：讲练法，教、读、练、写。学法：谈话法、对话法、小组合作法。德育目标：通过本课的学习，让同学们清楚地知道西红柿的来历和“西红柿”这个名字的组成原因。教学工具：大小卡片，图片，实物。第十课 我叫西红柿 第