《告别贫困奔小康》精品课件第1课时.pptxVIP

品德与社会六年级上册（人教版） 第三单元 腾飞的祖国 第三课 告别贫困奔小康 第一课时 走出紧缺的年代 案例作者：天津市汉沽区教育中心 徐立红 课件制作：河北省石家庄藁城区兴安镇张村北街小学 张丽 交流对话 巧导入 近年来从国外回到祖国的人们常说：“变了，变化太大了，变得我都找不到自己的家了。” 你们觉得他们这样说有道理吗？ 你们相信吗？ 你们能说说我们国家近几年发生的一两件大事吗？ 交流对话 巧导入 无论是人们的生活水平，还是科学技术各方面都有了日新月异的变化。祖国日益强大，可是大家知道新中国成立初期人们的生活状况吗？你们听说过买东西还需要票证吗？ 创设情境 话票证 1.认识票证 知道它的用途 创设情境 话票证 将自己搜集的票证拿出来， 大家共同认识。 创设情境 话票证 2.观察票证 获取信息 了解粮票上的年份、斤数、使用地区。 弄明白“贰市斤、伍市斤”是什么意思。 粗粮票和面粉票在购物时的区别。 全国通用粮票和地区粮票的区别。 创设情境 话票证 票证的由来 1955年8月25日，国务院全体会议第17次会议通过《市镇粮食定量供应凭证印制暂行办法》，粮票从此应运而生。此后，食用油票、豆腐票、布票等各种票证进入人们的生活，各种商品皆需凭票购买，中国进入长达30多年的“票证时代”。 创设情境 话票证 调查表 调查主题 票证的种类 吃 粮票、油票、猪牛羊肉票、鸡鸭鱼肉票、豆腐票、蔬菜票、冰棍票等 穿 化纤票、棉花票、汗衫票、背心票、布鞋票、棉鞋票等 用 煤票、商品购物票、电器票、自行车票、手表票、缝纫机票等 创设情境 话票证 说一说看到上边表格后的感受。 创设情境 话票证 小结 新中国成立以后，党中央为了保障全国几亿人口的基本需求，人人有饭吃，人人有衣穿，实行计划经济体制，票证在那个特殊的时代起到了积极的保障作用。 创设情境 话票证 票证的故事 模仿春节晚会上一个有关票证的小品。 创设情境 话票证 理解教材第72页的图片和文字内容。 创设情境 话票证 小结 票证在我国有四十年的历史，是我国计划经济时期极具时代特色的产物，在20世纪90年代逐渐消失，退出了历史的舞台。 今昔对比 话变化 1.生活环境的变化 今昔对比 话变化 2.生活质量的变化 今昔对比 话变化 3.经济收入的变化 调查项目 调查对象 收入 来源 收入 金额 支出 去向 支出 金额 剩余 金额 用途 爷爷奶奶 爸爸妈妈 今昔对比 话变化 通过以上的对比，你们从中发现了什么？ 这些变化是谁带来的？ 谈话总结 设铺垫 我们的党、国家并没有满足于现状，而是为全国人民规划了更美好的未来，制定了新的发展目标，那就是要带领全国人民奔小康。 小康生活的标准是什么？ 小康生活又是什么样的呢？ 下节课我们继续学习！ 板书 走出紧缺的年代 物质匮乏 40年 90年代