七年级一家长会班主任发言稿 (4.doc

尊敬的各位家长：你们好! 因为学校，我认识了这群学生；因为学生，我们坐在了这间教室里。首先欢迎你们来参加我们七（14）班的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学校的发展，关注我们七（14）班的发展。 今天，我们能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，召开这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！ 我们班共有58名学生,男生：37人，女生：21人，住宿生18人，通校生40人。作为一名数学老师，班主任和他们相处已经半年了,这几个月来,我一直关心、注意着每一个孩子的一言一行,他们都给我留下深刻的印象。 一、学生情况 进入七年级后，一开始我们班的工作压力较大。一方面来自学生，我们班里的孩子大多数是市区内的，他们有35个孩子是实验的，17个士英的，由于市区内学校的班级人数较多（少则七八十，多者一百多），这对于孩子良好学习习惯和生活习惯的养成是非常不利的。再加上一些家长们把孩子完全交给学校或者补课班，放任了孩子的发展，使孩子有这样或那样的不良习惯。这些孩子很聪明，如果他们有好的学习习惯那我这个班就非常省心，可恰恰相反。看到课间他们有说有笑，顽皮打闹，我想孩子吗，就该有这活泼的天性。可是上课了要使他们静下来也确实需要一段时间。他们象一群好奇心极强的小鸟一样，叽叽喳喳的说个不停，如何培养孩子们良好的学习习惯这一艰巨的任务摆在我面前，这使我感觉有压力。另一方面压力是来自在座的家长朋友，我知道我们班的一些孩子是通过关系分到我们班的，还有一些是已经分到别的班，又通过关系转到我们班的。知道了这些我感到肩上的担子更重了。第三方面压力来自学校，新建的学校，各种事情很多。新的学校，新的同事，新的学生，新的管理模式，等等的一切在开学的两周内给我以深刻的记忆。面对种种我没有灰心，是我的学生，在座的家长朋友们给了我动力。开学的前两周我早晨5点到校晚上9点半到家。在班级，无论上课还是下课，我都在班级，这样能尽快熟悉他们，观察每个学生，发现学习上的优点和缺点，及时与其他老师沟通研究对策，有针对性的制定措施。在餐厅我与孩子们坐在一起进餐，教育他们吃健康的食品，指导他们适应集体生活，学会礼让。晚上怕孩子们想家，我到宿舍了解孩子的思想和情绪，发现问题及时疏导，为家长解除后顾之忧。经过两周的努力，孩子们的学习生活等各方面都在不断进步。班级的各方面工作步入正轨。紧接着，我加强对课堂和课间的管理，为学生创造好的学习环境。为了激励孩子们的学习热情，我创建了学习纪律评比小组，每月评选出两个先进小组，每组评选出三个先进个人。经过全体师生的共同努力，在第一次月考和期中考试中，我们班的语数外的总成绩在初中16个班级中位列第一名。通过这两次考试使学生初步树立了集体荣誉感感。学生在一种既严厉、又宽松，既和谐、又竞争的环境中，经过半年的学习，已形成了一个具有凝聚力的班集体。孩子们越来越喜欢自己的班级、喜欢自己的老师。（在这里，我又想起一件让我永远难忘的一件事，大家都知道在十月末和十一月的这段时间内松原市接连发生了多次地震，在每次撤离过程中我都是等孩子们撤离后我确认教室内没有孩子了我才撤离。有一次当我在清点学生时，发现少了几名同学，正在我焦急万分的时候，他们几个气喘吁吁的跑到我面前说：老师我们去教室看看你出没出来。听到这些，我的心头一热，这就是我可爱的学生。危急时刻想到老师，有这样的孩子，我们老师没有理由不去关爱他们。在那段时间也有很多家长打来关心问候的电话，让我心里暖暖的。有这样的家长，我没有理由不去像爱自己孩子一样去爱护你们的孩子。） 以期中考试来说，我们班的总体成绩位于全年级中等偏上。 在班级前10名中， 他们是：x。 班级单科第一： 语文：x， 数学：x（满分）， 英语：x。 与前次月考相比，进步的学生有：x等。 孩子们在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大幅度的提高。 各位家长，展现在你们眼前的四周，就是由我设计，我们班的学生精心动手制作的。参于的学生有：x等。这次黑板报由宣传委员高凡同学带领x等到同学设计、排版、绘画、写字，才有今天我们看的美丽的画面。 二、给家长的几点建议。 1、加强与班主任、课任老师的联系。 对于一个家庭而言，孩子的成长是最重要的。一个家庭最关键的是孩子成才，假如自己的孩子没有健康的成长，你所有的成功都等于零，因为你耽误了下一代，你拥有再多的财富，也无法换回你对孩子的培养。所以我认为我们大家在赚钱的同时，应先教育好自己的孩子。可是现实中的家长能正确引导孩子，让孩子茁壮成长的太少了，所以你们把更多的希望寄托给了学校，更准确的说把自己孩子的成长寄托给了老师。 我知道，家长