二年级家长会发主任言稿　3.doc

尊敬的各位家长： 你们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，也感谢你们从开学到现在对学校、对班级工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习和进步、更为了孩子的明天。我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家校的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩! 介绍班级基本情况 首先，一、我先把班级情况简单介绍一下. 我姓吴，曾担任二年级和三年级的语文老师兼班主任。这学期九月十一号接任张红梅老师任本班班主任。我们的数学老师陈老师从我上班开始一直是我的好搭档，是一位非常具有人文主义气息的老师。她曾取得心理咨询师资格，对儿童心理非常的了解，我个人特别认同她的教育理念。不仅仅是因为她的女儿无论各方面都很优秀，更是因为她在课堂中能够很好地运用儿童化的语言，讲课非常有趣同学们都特别喜欢她。包括其他学科的老师，全部都非常认真负责。家长们可以完全放心孩子们在学校的学习。 我们班现有学生43名，男生21名，女生22名。总体上来说，孩子们都非常活泼的，好动的孩子也比较多，当然也都很聪明。开学已经两个多月了，孩子们有了一定的进步，我第一天来的时候，孩子们上课还在吵闹，下课没经允许就冲出教室。到现在，他们能上课了进教室等老师，下课喊了起立再走，放学了与老师再见，吃饭时能保持安静。早晨来主动打扫卫生，下课了主动摆桌椅。看着孩子们的这些表现，我们心里也非常高兴！我相信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受！但是也有许多令人担忧的地方，孩子们一天天熟悉了现在的学习环境，没有了原来的陌生感与拘束感，男孩子特别喜欢打闹，在很多时候，这也是我们管理孩子的一大阻碍。 从前两个月观察，上课爱动脑筋，踊跃回答问题的同学有： 作业书写很认真的同学有： 热爱劳动的同学有： 当然了，老师观察的不一定非常全面，孩子们的表现也不是一成不变的，希望大家根据孩子的性格特点，取长补短，性格很张扬的孩子我们有意识培养他能够沉稳一些，内向胆小的孩子要培养孩子的自信心，多创造机会让他大胆表现自己。 孩子在校情况说明，成绩分析 当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理。当你看到孩子的成绩时，当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，的目标也是一样的。不过，从这张试卷上一些问题。，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。 心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，教育孩子重智轻德，只关心孩子的考分；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子