人教版小学《感恩母》语文综合实践活动教学设计.doc

《感恩父母》语文综合实践活动教学设计 　 ?一、活动背景：新课标教材人教版《语文》三年级下册第五单元综合性学习是在学习了课文《可贵的沉默》、《她是我的朋友》、《七颗钻石》、《妈妈的帐单》之后，由课内向课外的延伸。让学生回忆了解二、活动目标：1、通过回忆父母对自己的关爱，观察生活中父母的操劳，感受父母对自己无微不至的关怀，体会的父母辛劳，懂得爱是至高无上的，尊重父母的爱，让学生学会2．培养用多种方式（实践、口语表达、写作）表达情感的能力。 3．学会利用多种渠道查找有关感恩父母的资料，培养学生收集、处理材料的能力。 三、活动重点： 1、学会利用和获取自己所需要的信息。 2、通过活动，深刻认识“爱”的内涵，培养孝敬父母的情感。 3、提高自己的表达能力。 四、课前准备： . 搜集古今孝敬父母的故事及父母爱孩子的故事。 3、多媒体课件。 学唱感恩五、教学流程： 2008年5月12日，汶川发生了7.8级大地震。在一次营救中，营救人过那一堆废墟的的间隙可以看到一具已经女性尸体，她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这流泪了。 主持人：现在大家有什么想说吗？ （三）话说自己父母的爱，心存感恩 1、主持人：为了我们的成长，爸爸妈妈操碎了心。确实，爸爸妈妈把我们抚养大，为了从不让我们受一点委屈，他们付出了多少心血。下面让我们来夸夸我们自己的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。 （利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影或小故事进行介绍，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱） 2、主持人：听完的汇报你们有什么感受？父母的爱是安逸的小舟，载着我们驶向温馨的港湾；父母的爱是一把小伞，给了我们一方无雨的晴空；父母的爱是黑夜里的一盏明灯；给了我们一片灿烂的前程。《》那个夏天 好怀念那个夏天 我们被雷雨吓得狂叫过大街 不管在别人眼里有多么疯癫 有多么不体面 那几乎变成生命最珍贵的画面 多可爱的昨天 曾为了电影结局哭了好几天 你为大家做了很丑的鬼脸 都映在那一个夏天 你的微笑 那么甜，那么灿烂！爸爸妈妈不仅要上班赚钱，还要做家务照顾我，太不容易了！相声《》父母的爱孕育了我们的生命，父母的爱滋润着我们成长的历程，此时此刻我们心中涌动着一股浓浓的亲情；此时此刻，我们有千言万语想对您说：“爸爸妈妈，我们爱您。唐孟郊没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己。滴水之恩，涌泉相报。关爱父母，我们的责任。 父母心声 主持人：从刚才同学们的精彩表现中，成长进步，为此，我感到特别的欣慰！在这次的活动中，很多家长也看到了的进步，请！ 主持人：听了的话，有什么话想说吗？ （六）、总结感恩，传递感恩 师： 正是因为他们给我的爱，给我们的帮助，才让我们的生命变得多姿多彩，才让我们的生活变得有滋有味。让我们带着这颗感恩的心将爱传递下去！我们不仅要感恩自己的父母，还要感恩我们身边的人，感恩！最后让我们在歌声中结束这节课。