人教版小学四年级上册术《我们的生日聚会》教案.docVIP

课题 19.我们的生日聚会 课时 2 学习领域 综合探索学生从搜集的材料中，从丰富的体验活动中，体会成长的真正含义在比较和感悟自己的变化时正确认识自己的成长感父母和老师的辛勤培育。培养学生的集体意识照片资料收集文字编写具体制作由制作成长纪念册活动延伸生成开展我长大了主题活动属于综合探索学习领域，在安排课时时，根据实际情况适当增加课时，分两完成。课前，事先布置学生收集有代表性的照片，向父母了解自己的成长过程。，引导制由制作“成长纪念册”活动延伸生成开展“我长大了”主题活动让孩子今昔对比，然后，教师与学生一起策划一次生日聚会，展示自己的成长记录本，同学间相互祝贺生日快乐，并互赠自己做的 为体现多元化教学，教学中我选择了一些对学生的社会化过程有益的主题，从跨学科的角度设计与组织教学活动。通过多学科的学习，学生可以加深对主题的理解，促进成长。例如，我把“感恩父母”作为一个主题，进行跨学科的教学。从思想品德学习的角度，指导学生学会感恩（观看《苹果树的故事》）。从语文学习的角度，让学生阅读一些描写对父母之爱的文学作品（如古诗《游子吟》等），鼓励学生撰写表达对父母之爱的作文。从美术学习的角度，欣赏罗中立的油画《父亲》等，给父母的生日设计制作贺卡，画表达对父母之爱的美术作品。从音乐学习的角度，让学生欣赏表达类似感情的乐曲和歌曲（如《鲁冰花》等）。通过这一系列综合实践活动，使学生加深了对父母的理解和爱戴，促进孩子们的健康成长。 教师活动 学生活动 设计意图  导 入 阶 段 新 授 阶 段 封底 扉页 学 生 作 业 作 业 展 评 第一课时 课前检查学生学习用具准备情况，组织学生在美术活动室按各小组围成一圈坐好。 一、巧引课题，激发兴趣 1. ?激趣导入：猜一猜? 师：有一首歌曲，是世界上最流行的歌曲，因为世界人会唱这首歌的人最多，它以明快的曲调、简单的歌词，深受世界人民喜爱。无论男女老少，?他们都会唱。而且每年的某一天家人都会为我们唱这首歌？你知道这是什么歌吗？? （如果学生回答不上，继续提示：每逢亲朋好友或自己举行生日聚会，互道祝福，这首歌曲都是不可缺少的欢乐旋律。） 师：真棒，就是生日快乐歌。 2.快乐回味：唱一唱? 师：同学们，你们喜欢这首歌吗？?我们一起来唱一唱吧！ 师播放《生日快乐》歌。 3.情境回放：想一想? 师：唱的真好！?过生日的时候同学们是不是特别的开心呀，那你们是怎样过生日的呢？ 师：喜欢过生日吗？师：都喜欢呀！老师也很喜欢。今天我们就来学习第19课《我们的生日聚会》，共同来分享过生日时的各种欢乐吧！ （出课件并板书课题：19.我们的生日聚会） 二、欣赏感受，讲授新知 1.欣赏感受 师：老师小时候特别渴望过生日呢，为了让生日快点过，一天就把那种厚厚的日历本撕好几页”，现在想想真是特别的好笑。你们过生日可比老师那个时候热闹得多，那现在谁来给我们分享下你过生日时的趣事只要翻开这本成长纪念册，眼前就会出现一幅幅画面，带再次走进那天真烂漫，活泼可爱的童年生活。框架？封面封面可选择自己最喜爱的照片或其他认为有意义的图片作为背景，并自己为成长纪念册命名。写一些个人档案如：生日、出生地、父母的简介等。：教师范读较好的照片的简介内容，供学生学习。可收录亲朋好友及家人对你成长的回忆，还可收录他们欣赏“成长纪念册”后的感受。.整理照片资料按自己的设想把照片分门别类.给自己的“成长纪念册”取一个有趣或诗意的名字，设计个性鲜明的封面。注意封面的设计要有美感，色彩丰富。 3.在每张页面上设计一些花纹、图案来进行装饰。 4.邀请家人或亲朋好友为你的“成长纪念册”写寄语要使“成长纪念册”更加美观，富有个性，应该从哪些方面进一步的加工？ 师：同学们你们有没有信心能比他们做的更好呢？ 师：同学们的士气真高啊！现在，大家已经迫不及待的想做出来了!咱们来看下作业要求吧！ 三、学生作业，教师巡导（播放轻音乐） （课件展示作业要求） 设计一本关于自己的成长记录册。 要求：1.内容新颖，色彩鲜艳，主题突出。 2.注意版面的设计要有美感，色彩丰富，综合运用多种手法如绘画、布贴及点线面的装饰等。 3.要求色彩多样的同学在五彩卡纸的设计上应尽量运用对比色，直接选用活页素描本的同学要求注意在设计时要注意色彩的丰富性。 师：在做作业之前，老师要给大家几点温馨的小提示。 1、用剪子和小刀的时候，要注意安全，不要伤到自己的手。 2、请同学们将手里剪下的纸屑等放进自备的塑料袋里，这样课后收拾比较方便。 师：那现在我们来一展身手吧。（课件播放轻音乐） 学生制作，教师巡回指导，及时提供技术帮助。 四、作业展评，延伸拓展 在小组合作完成作业后，各小组选出一件最满意的作品参加评比，评选出最佳设计奖。 师：你们的成长册做的都非常好，