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人教版小学美术三年级下册《变幻无的形象》教学设计
《变幻无穷的形象》教学设计
年级：三年级
课时：第十四课 一课时
课型：造型·表现
教学目标：
知识目标——开动脑筋，把身边常见的物品变化出人、动物或其他物品的形象来。
技能目标——分析物品的外形特点，在形的基础上利用适当的美术方式创造出新的形象作品。
情感态度价值观——培养学生观察、分析的能力，经过自己的想象，创作出美的作品，让我们的生活变得更加美好，使学生更加热爱生活。教学重点：
用绘画或手工的方式，把身边常见的物品变化出奇特的形象。
教学难点：
运用变化的手法，对物品进行合理的形象变幻。
教学准备：
教具准备：课件、范作等。
学具准备：彩笔、剪刀、胶水
向上教育理念：
将美术课内定与学生生活经验紧密联在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。引导学生形成热爱生活，积极向上的心态。
教学过程：
教与学过程 设计意图 课前交流
组织教学、师生交流
检查学生学具的摆放，鼓励小组竞争，并会给获胜小组颁发奖品。
一、激趣导课
师：同学们,老师这儿有一段有趣的视频，你们想不想看一看啊(中途暂停一下）
师：哎（疑问语气），同学们，通过观看视频你有什么发现，视频中是运用了什么进行变幻形象的呢，
师：你有什么感受啊。
生：手。奇妙
师：那么请你开动脑筋想一想你可以通过手影变幻出什么形象
师：艺术家通过丰富的想象把手影变化出这么多奇妙的形象。其实在我们的生活中变化的现象也很多，比如：天空中的-----（略停顿，以启发学生）云，（出示课件展示云彩的图片）
师：同学们，瞧，这云彩像什么
生：像棉花，像奔跑的马，像心形，像天海飘游的风帆像山谷开放的雪莲。
人教版小学美术三年级下册《变幻无穷的形象》教学设计
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