人美版小学五年级上册术《杯子的设计》教案.docx

杯子的设计教案教学目标显性内容与目标：应知：通过教学，让学生观察了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。应会：运用了解的知识，让学生体验设计出有个性、既实用又美观的杯子，提高学生的动手操作能力。2、隐性内容与目标：通过设计杯子，让学生了解设计要素，发挥学生的想象力，渗透设计意识，培养学生形象思维能力和创造能力，从而培养创新精神。教学重、难点：重点：观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。难点：运用设计意识，设计出既实用又美观的杯子。教学过程一、导入新课师：同学们，喜欢做游戏吗？(生答)师：那我们一起做个猜谜游戏，我来描述你们来猜。这是一件日常生活用品，我们天天都在使用它，它有各种形状，颜色也丰富多彩，我们喝水时要用到它。（播放幻灯片）生：杯子师：今天这节课就让我们走进杯子的世界，去设计创造属于我们自己的杯子。（播放杯子的图片，搜集从古至今的杯子的而变化）（二）、赏析古代和现代杯子师：从古至今，杯子的主要功能便是用来饮酒或饮茶。古代的杯子是怎样的呢？我们先来参观一下“杯子展厅”，看看这些古代的杯子分别是用什么材料制成的（幻灯片放映古代和现代杯子的图片）。1．古代的杯子 A、折线纹彩陶杯（新石器时代）——陶器一个古朴、大气的杯子，制作于新石器时代。B、象牙雕夔鋬杯（商）——象牙商朝的这个杯子高 30.5厘米，是用象牙根部制成的，米黄色，杯身上布满花纹。师：你喜欢哪一只，它是用什么材料制成的？说说喜欢的原因。（出示图片）小结：这些古朴、精美的杯子充分显示出了我们勤劳智慧的祖先的设计意识和制作水平。（三）、分析探究1．杯子的结构师：刚才见到的这些杯子虽然材料和造型各异，但是它们在结构上却较为相似。老师现在手里拿的杯子，请你分析一下它由哪几部分组成？生：杯子的结构——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖。2．杯子的各部分的作用杯身——放置液体。杯口——方便喝水。杯底——使杯子平稳放置。杯柄——便于手握住杯子。杯盖——保持杯中液体的温度；卫生；便于携带。（杯盖的大小要与杯口相符合。）师强调：我们除了对杯子的各部分设计之外，有时我们还要考虑一下与杯子相关物品的设计。如：杯勺、托盘以及杯垫的设计。（四）、欣赏精品1、现代精致杯子师：为了让杯子显现出新颖独特，聪明的设计师们往往会将杯身、杯口等设计得与众不同。下面一起来看看老师给大家带来的漂亮的杯子图片。（师点击图片对其杯身、杯口、杯柄、杯盖等作简单介绍。）2．特殊功能的杯子师：随着科技的进步，制作工艺的不断发展，更为了满足人们的需求，杯子家族中又添了许多新成员——特殊功能的杯子，如：保温杯、电热杯、旅行杯、变色杯、情侣杯、折叠杯等。（师介绍并播放图片）3、搜集其他同学的设计杯子作品，给学生提示，让他们大胆去创造。（五）、设计作品1、教师布置作业要求，巡回指导作画欣赏完杯子的图片，自己思考动手设计属于自己的专属杯子。（播放杯子的图片和背景音乐）2、展示学生作品，师生参与互评，选出优秀的设计师作品。