人音版小音乐一年级下册教学计划　.doc

　第二学期第二册音乐教学计划 　 一、指导思想: 贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 学情分析： 　　一年级1、2、3、4、5、6班共240名学生，学生总体水平差异不大，3班的小朋友音准稍好，优秀率高，1、2班相对少点，各班的识谱、音准还有待于在今后的课堂中继续加强及渗透。 教材分析： 1、唱歌：继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯；学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清楚，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作；注意音乐与动作的配合，乐感的培养。欣赏：培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐；欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲；初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱 四、教学目标： 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。 3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。 1、培养学生自信、自然、有表情地歌唱。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、在律动活动中鼓励学生自己分角色，随着乐曲表演，用动作表现对音乐的感受。 六、教学难点： 1、培养学生自信、自然，有表情地歌唱。 2、学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。 3、练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。 七、教学进度安排：共19周，新授16周，1周复习，2周考试（机动）。 附表格： 各课时具体安排： 单元 课题 教时 教学进度 教学目标 教具 备注 基础知识基本技能训练 重点难点 第一单元 春天 共3课时 第一课时：始业教育，了解学生情况。 第二课时：歌曲、欣赏 第三课时：欣赏、创编活动 第1—2周 1、聆听歌曲《春晓》，在学会三角铁的演奏方法后，根据歌曲的意境配伴奏。并能随《春晓》模唱，表达对春天的赞美之情。 2、能听出《杜鹃圆舞曲》中杜鹃的叫声，并随乐曲进行同步模仿。 三、能用对唱完整表演《小雨沙沙》，给四幅图配上相对应的象声词。 3、能边唱边表演《布谷》，学会在“sol\mi”手势的辅助下，唱准“布谷”的音高，并能用放松、清晰的声音做“bu gu”的发声练习。 1、第一课时：始业教育，了解学生情况。 2、第二课时：歌曲、欣赏 3、第三课时：欣赏、创编活动 教学光盘、媒体 第二单元 放牧 共3课时 第一课时：歌曲、欣赏 第二课时：歌曲，创编 第三课时：歌曲、表 第3-4周 1、学会在LA手势的辅助下，唱准Lad 音高，能随教师模唱《牧童谣》的旋律 2、能和小伙伴合作，用问答的演唱方式边唱边表演《牧童谣》。 3、初步认识和掌握双响筒高低音色的表现效果，在掌握正确演奏方法的基础上，探索敲击方法。 4、准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏。 5、能听辨出钢琴曲《牧童短笛》在速度和情绪上的变化，听出旋律中的相同部分，并能背唱二到四句主题旋律。 1、学习歌曲《牧童》，感受牧童的生活。 2、准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏。 教学光盘、媒体 单元 课题 教时 教学进度 教学目标 教具 备注 基础知识基本技能训练 重点难点 第三单元 手拉手 共3课时 第一课时：歌曲、律动 第二课时：音乐游戏、歌曲 第三课时：歌曲、表演 第5—6周 1、通过听《我们手拉手》、《鸭子拌嘴》，唱《一对好朋友》、《数鸭子》，感受生活中的乐趣和同学之间的友情。 2、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。 3、能结合聆听歌（乐）曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。 4、能准确的读出两声部带词的节奏。 1、歌曲演唱时吐字清晰，附点音符演唱准确，衬词幽默感。 2、小组合作时做到根据老师的要求有序地进行。 3、创编动作紧扣歌曲的情绪和歌词含义。 教学光盘、媒体 第四单元 长鼻子 共3课时 1、学唱歌曲《可爱的小象》、聆听《小象》 2、学唱《两只小象》，聆听《大象》 3音乐的快慢、复习 第四课时：复习歌曲、表演 第7-8周 1、能在视觉与听觉的对比聆听中，选择正确的强弱弱和强弱的拍击方法，以及用合适的动作表现音乐中的《小象》和《大象》 2、能够用柔美和活泼可爱的声音，分别演唱《可爱的小象》和《两只小象》，并背唱《可爱的