创新论坛发言稿：校园仪式活动的育人功能与创新课堂观摩研讨会心得体会合集.docVIP

创新论坛发言稿：校园仪式活动的育人功能与创新课堂观摩研讨会心得体会合集 创新论坛发言稿：校园仪式活动的育人功能 创新论坛发言稿：校园仪式活动的育人功能 提到仪式这个词，其实我的感受很多，从我亲身经历的3个事情说下吧，记得小时候还没有成为少先队员前，老师们就会时常教育我们，少先队员不仅要戴红领巾，而且还要用自己的行为保持红领巾的荣誉，为红领巾增光添彩。久而久之在耳濡目染下，当真正第一次佩戴上红领巾的时候，心里反而不再是一时的激动，而是多了一份荣誉感和责任感。这件事情让我对现在的校园仪式活动，有了一些认识，就是不仅要“知其然”，还要“知其所以然”，也就是说不仅要知道这个仪式的注意事项，还要知道这个仪式背后的缘由、故事等等，其实恰恰是在“知其所以然”这个过程当中，反而是我们受教育、长知识的时候。这也让我想到了今年的毕业季，有些同学见别人穿学位服，自己也穿学位服，见别人做一些搞怪的动作拍照，自己也做一些更搞怪的动作，有些同学甚至分不清文学，理学、工学的学位服颜色，穿错了自己都不知道，稀里糊涂的就毕业了，这还是表现的，更让人担忧的是有的同学根本不清楚取得双证的意义是什么，就觉得取得双证就可以工作了。我想要做到“知其然而知其所以然”还是需要下一番工作的，仪式不能仅仅只是一个仪式。 另一个是，09年我们作为新生入学恰逢学校百年校庆，我想这不仅是幸运，更是一次难得的接受教育的机会，我们不仅经历了开学典礼、军训动员，更经历了百年校庆典礼、校庆晚会、校庆期间的一系列学术讲座等等，仪式的隆重、正式，典礼的热烈、典雅，深深地留在了我们的记忆中，讲座的渊博更让我们受益匪浅。那个时候作为刚刚高中毕业，步入大学的学生，这些仪式活动然我们真心的为自己是矿大人感到自豪和骄傲，恨不得给所有的高中同学都说一遍自己是矿大人，这些仪式活动也让我们对矿大多了一份感情，多了一份归属感。换句话说，这些仪式活动不仅成为了我们人生中的重要体验，还是学习矿大百年文化底蕴的一个重要途径。 最后一个是，我们学院毕业生晚会前，毕业生们一起在毕业照片墙前走红毯，签字留影，这样的一个活动仪式。我作为这个工作的组织者之一，起初并没有想太多，只是想，同学们满怀期待的来到大学，也应该风采照人的离开大学，应该进一步增进同学们与矿大和艺术学院的感情。让我没想到的是这次走红毯会这么受大家欢迎，往年的时候，有的毕业生都不屑参加学院的毕业晚会，而今年毕业生们不仅特别重视，而且还盛装出席，在照片墙前，走红毯，签字纪念，同学之间互相聊天，这不仅让我意外，感动，也引起了我的深思，仪式还可以烘托出一种强烈的气氛，能潜移默化中传递很强的“正能量”。另外我还觉得，以后在做一些仪式活动的时候，还可以考虑一些与年轻人生活密切的活动，即喜闻乐见，又可以让同学从中受益。 创新课堂观摩研讨会心得体会 创新课堂观摩研讨会心得体会 上个星期，我们怀着兴奋而激动的心情前往珠海，参加于XX体育中心举行的为期三天的全国小学语文“深化教学改革，彰显新锐举措”创新课堂观摩研讨会。在这场高质量高密度的研讨会中，我有幸近距离接触到了许多名师，见识到了他们浑然天成的教学风格，更有幸聆听曹XX、林XX、梅XX等文学大师的文学报告，收益颇丰。 在这次的创新课堂观摩研讨会中，上展示课的名师大多选择了常规课，但在教学方法各有特点，根据自己的实际，在课堂教学中发挥出了自己的优势，最大可能地实现课堂资源的优化。给我留下深刻印象的是干脆利落又不失亲和的王XX老师，循循善诱、层层剖析的王XX老师、创建了幸福课堂的李XX老师，幽默机智的蒋XX老师、放松自如的台湾教师李XX。这次观摩课不仅有阅读课、写作课，还有最令人期待的吟诵教学。 第一，教无定法，但有最合适自己的方式。 但在这次的观摩学习中，我知道了名师成为名师的一个原因，就在于他们并不会将自己“伪装”成另一个样子，而是“就地取材”，将自己最大的优势发挥出来，风格或硬朗，或温柔，或博学，或幽默，正所谓“嬉笑怒骂皆成文章”。从教伊始，我总是很怀疑自己是否能成为一名优秀的语文老师。除了专业技术上的不足，还有一点就是我不具备一般语文老师所具备的“温柔”、“循循善诱”的特点。为此，在小学教书，我总是显得十分焦虑，很想去改变自己寻找一种人们认为的符合“温柔的语文老师”的教学方法。但听了王XX老师的课，简直就像是顿悟了一样，原来语文教学还可以不必死扣教材，还可以不必为了引导学生说出某个词而在课堂上苦苦纠结，还可以不必像作秀一样满堂乱窜……这节课给我的启发太多太大了。课堂上与其要操心学生的各种预期外反应，担心他们的表现不如意，还不如教师就努力提升自己的能力，成为能带领学生往前进的旗帜。 第二、关注细节。这次的研讨会虽然大多数名师上的都是常规课，少了很多刻意华丽的表演，但也侧面说明了名师较之普通教师，更加关注的是细节的连贯性