体育健康教论文：初中学生对参与排球运动的态度分析.doc

中学初中学生对参与排球运动的态度分析 中文摘要：运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等方法，对ⅩⅩⅩⅩ中学初中学生对排球运动的态度进行了分析，结果发现：ⅩⅩⅩⅩ中学初中学生对排球运动的态度不理想。表现在学生排球课程不是很感兴趣，大多数学生都不会在日常锻炼中参加排球项目，中学生开展排球运动不甚理想；ⅩⅩⅩⅩ中学初中学生参与排球运动的动机主要包括娱乐、了解排球运动、减肥和交际等；学生对排球运动的态度不理想的原因表现在教学内容相对滞后，教学方法简单；ⅩⅩⅩⅩ中学初中学生对排球的健身价值认识不够。 关键词：ⅩⅩⅩⅩ中学，初中生，排球，态度，价值 1 前言 20世纪以前，美国的威廉.莫根先生根据人类应健康、文明地运动和球类适合不同年龄人的思想，创造了一项新的球类游戏——排球。一百多年后，排球运动传到世界各个角落，深受人们的喜爱。随着会员国的增加，国际排联成为世界上较大的单项运动协会。排球运动得以健康迅速的发展可以说一个很重要的原因就是排球运动中蕴含着群体与个体、交往与沟通、竞争与协作、应变与创新等诸多社会文化的因素，并充分表现着现代人超越自我，张扬个性和对身心全面发展的文化追求。同时，随着社会生产力的发展，我国人民的生活水平在不断提高，如何健康地生活已为普通百姓广泛关注。与此同时，由于生产力的发展，人们的闲暇时间也在增加，因而进行健身活动已成为人们生活中的一个重要组成部分，健身的方式也各式各样。从理论上说，任何一种身体运动形式，只要应用得当，都有健身的价值。但是把竞技运动完整地“克隆”到大众健身活动中，往往会因为竞争太激烈、对运动技术要求太高而难以普及。因此，必须将竞技运动“健身娱乐化”，才能被人们接受。 中学生是一群特殊的群体，在中学开展排球运动，有益于提高学生的身体素质、自信心等综合素质，有益于培养学生的健身意识，对于学生形成终身体育的意识，起到非常重要的作用。目前对排球的研究大多集中在其竞技功能上，而关于中学生对排球的认识和态度等问题研究较少。本文就选取ⅩⅩⅩⅩ中学初中学生对排球的态度进行研究，以供大家参考。 2 研究对象和研究方法 2.1 研究对象 本文以中学生参与排球运动的态度为研究对象，以ⅩⅩⅩⅩ中学初中学生的学生500人为调查对象。其中，男生250人，女生250人，这些学生平均分布在各年级中，平均年龄为15.3岁。 2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法 在研究过程中，根据研究需要本人多次在广州体育学院、华南师范大学和Internet等相关媒体上查阅、搜集与论文研究课题有关的文献资料，获取第一手材料，明确所要研究课题的目的、意义和范围，对本文研究的相关问题进行分析、探讨。 2.2.2 问卷调查法 采取随机整群抽样和分散抽样相结合的方法，共发放问卷500份，回收439份，回收率87.8％。 2.2.3 数理统计法 利用SPSS11.5软件对有关数据进行数理统计，并对统计的数据进行分析。 2.2.4 逻辑分析法 利用逻辑学的一般原理和实事求是、辨证的原则，对调查结果进行分析。 3 分析与讨论 3.1 对ⅩⅩⅩⅩ中学初中学生对参与排球运动的态度的调查分析 3.1.1 学生普遍对排球不感兴趣 为了满足学生的兴趣、爱好，培养学生的个性，很多中小学校在体育课中都设置了多项体育课程，学生们普遍对篮球、游泳、足球等课程感兴趣，而对排球的喜爱程度相比其他项目却显得低了很多。为了了解ⅩⅩⅩⅩ中学初中学生对目前排球的看法，对ⅩⅩⅩⅩ中学初中500名学生进行了问卷调查，基本情况见表1。 表 1 最喜爱的体育运动项目 项目 乒乓球 田径 体操 篮球 排球 足球 武术 羽毛球 网球 健美操 游泳 其他 人数（n） 33 25 29 84 38 60 13 64 10 22 56 5 百分比 7.5% 5.7% 6.6% 19.1% 8.7% 13.7% 3% 14.6% 2.3% 5.1% 12.8% 1% 结果被调查的439名中小学生中在最喜爱的体育项目一题中只有38人把排球放在第一位，占被调查人数的8.7%。学生喜爱的体育项目依次为：篮球、羽毛球、足球、排球、乒乓球、体操、田径、健美操、武术、网球，这说明ⅩⅩⅩⅩ中学初中学生对体育项目的兴趣是广泛的，中学体育课程内容和学生的兴趣有一致性。虽然排球排在了第四位，但是从选择的人数来看，远远低于篮球、羽毛球、足球，ⅩⅩⅩⅩ中学初中学生对排球普遍不是很感兴趣。 3.1.2 学生喜欢排球的价值取向的调查分析 在调查中，发现在439名学生中，有281名经常或偶尔有参加排球活动，对这281名学生参加排球动机的调查，见表2。 表 2 学生喜欢排球的动机调查统计表 选 中 ％ 排 名 娱 乐 153 54.4 1