人音版小学音乐三年上册教学计划.doc

一、学生情况分析?? 这一届三年级的四班、五班的学生，已经有2个学年的接触了，学生的整体情况比较均衡，没有特别落后的，却也没有在音乐方面特别优秀的。两个班级的个别男孩子比较调皮，坐不住、管不住自己。五班调皮的男孩子比较多，而且很有个性，即使是在公开课的情况下，也不让人省心，要引以为重！另外这个学期新接手三班，对于这个班级，了解程度几乎为零。慢慢地磨合吧。 加上这个学期进入了特殊时期，没有电教设备，只有一本书、一架琴、一张嘴，没有课件的支持，要把课上的生动是不大可能了，虽然让人苦恼，但换个角度去想这个学期可以在音乐基础方面加强一下，其实也不错。 另外进入三年级，等于已经告别了低段、步入了小学阶段的中段，音乐内容相对低段而言，不再那么“好玩、有趣”，表演的东西、感性的东西少了、在把握好课堂常规的基础上，引导、培养他们的音乐兴趣，为以后学习音乐奠定基础成了重中之重。 二、教学目标知识目标：1、 通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识。2、 通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。能力目标：1、 学生通过学习歌曲，。2、 通过学习本册教材，3、 通过欣赏，了解培养学生对音乐的速度，节奏、节拍感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。质量目标：?? 基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲?? 三、教材分析 四、改进教学的措施 1、 认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。2、 认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、 充分作好课前准备。4、 认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、 根据学生身心发展的特点，适当放要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。6、 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、 完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活等。8、 提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。9、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得学有所长。五、 课题 教学进度 目 标 教学 重点难点 课时安排 教 具 准 备 第一单元 童年 第1周 / 第2周 1、始业教育，音乐课常规。新知识、旧知识复习。 2、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。 2、聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。 3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。 4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 1、在丰富的音乐声中联想到自己童年的精彩与美妙，感受身临其境的音乐意境。 2、认识音乐中快、慢、中速的速度记号，并能感受到这些速度在音乐中的存在与为表现音乐意境所发挥的作用。 共3课时 电子琴 第二单元 草原 第3周 / 第4周 1、《草原上》等四首作品，均为我国内蒙古的民族民间音调，通过听、唱、舞、奏、创等大量的音乐实践活动，初步感受这一地区的民族风格。 2、内蒙古地区的音乐往往是歌舞一体的。有感情地唱好《草原上》、《我是草原小牧民》，并进行即兴编舞，编配伴奏，以培养创造力。 3、欣赏《草原放牧》、《草原巡逻兵》，听音乐，编舞蹈，讲故事，发挥想象力。 4、唱准“3、5、6”三音的音高，掌握四分音符及二分音符，并进行即兴编曲。 1、通过在小组集体活动中，用各种创编活动来感受内蒙古歌舞的民族风格，激发学生对祖国美好河山的热爱。2、创编活动，节奏练习，旋律片段创作。掌握四分音符和二分音符。 电子琴 第三单元 好伙伴 第5周 / 第7周 1、《同伴进行曲》等四首作品，反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。 2、聆听《同伴进行曲》，听辨乐曲的相同乐段并学画图形谱。边听音乐边进行队列表演活动。聆听《船歌》时，能听辨合唱部分的二声部音调并画出二声部的图形谱。 3、流畅的唱好《原谅我》、《噢！苏珊娜》。为《原谅我》编新歌词，为《噢！苏珊娜》编舞，提高音乐表现力