体育教学论文：乡镇初中体育弱势群体动参与现状调查与教学策略研究.doc

ⅩⅩ乡镇初中体育弱势群体运动参与现状调查与教学策略研究 —以ⅩⅩ常平中学初中部为例 摘要：为减少ⅩⅩ乡镇中学体育弱势群体数量，提高体育课堂和课外活动中弱势学生参与运动的质量，增强弱势群体学生的体质，论文主要以调查法对ⅩⅩ常平中学初中部体育弱势群体的现状进行调查研究，根据该群体运动参与的特点，运用相关理论知识分析其成因并提出对策，帮助该群体转化成正常群体，同时为其他学校体育教师面对此类问题时提供参考。 关键词：ⅩⅩ市常平中学初中部；体育弱势群体；运动参与；现状 1.研究目的 随着人民生活水平的不断提高，一部分学生因自身、学校、家庭、社会等方面的因素影响，对体育锻炼不够重视。造成了这部分学生体育意识淡薄、体育技能较差、身体素质等方面发展明显处于劣势。他们难以完成正常的体育学习任务，在体育考核中达不到合格标准。给学校体育教学带来了一定的困难。这一部分学生我们称之为体育弱势群体。根据近些年调查研究我们发现，这部分学生的数量呈现上升趋势。所以解决该群体的问题已经刻不容缓。 本文在查阅一些有关体育弱势群体文献的基础上，结合自己多年中学任教经历，通过界定体育弱势群体，对他们进行问卷调查分析，了解他们的体育参与情况，找出问题的成因并寻求对策，为减少中学体育弱势群体的数量、促进其向健康群体发展提供理论依据和定量数据。 2.研究方法 2.1 研究对象 ⅩⅩ常平中学初中部的全体弱势群体学生，具体数量请参见表2. 2.2 研究方法 2.2.1 文献研究法 通过期刊、报纸和网络收集有关体育弱势群体有关资料，为本研究拓宽视野。 2.2.2 问卷调查法 随机抽取ⅩⅩ常平中学初中部正常群体学生320人，通过一定的标准（参见3.1.1）选定体育弱势群体学生68人，发放调查问卷（具体问卷内容请参见附件1），具体回收情况见表1。 其中以重测法对问卷的信度进行了检验，正常学生（抽取30人）的信度系数为r =0.93（P0.05） 1