教科版小学品德与社五年级下册教案　全册.doc

五下品社 第一单元 爱美丽的生命 主题一 生命多么可贵 编委 审稿 使用人 使用时间 教材简析： 生命多么美丽旨在引导学生体会生命中的爱——家人的爱,社会的爱.通过感受人世间的爱,认识人类社会对生命的尊重,从而体会自己生命的可贵,学会用积极的心态发现生活中的美好等;培养学生的自信和耐挫能力,对未来人生的美好信念，以上这些都是热爱生命的前提和基础. 教学目标： 1、通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重与珍视。 2、通过生活细节感受生命的美好可贵，从而树立对美好生活的热爱与追求。 3、认识到天生我材必有用，帮助学生树立自信心，培养耐挫能力，勇敢地追求属于自己的人生价值。 教学重点难点： 1.引导学生体会生命中的“爱”——家人的爱、社会的爱。通过感受人世间的爱，认识人类社会对生命的尊重，从而体会生命的可贵。 2. 学会用积极的心态发现生活中的美好，培养学生的自信和耐挫能力，树立对未来人生的美好信念。 资料及资源网的运用： 教参书、教体局资源网等。 教具学具的准备： 1、教师准备多媒体教学光盘；搜集的关于父母与儿女的资料 2、学生准备自己小时候的照片；自己印象最深的感动故事；搜集顽强生命奇迹的故事。 课时安排：二课时（建议一课时） 第一课时 感激生命 一、课前体验 初步感悟 1．播放录像《美丽的生命》。（见教学光盘） 春天已经悄悄来临，当你看到种子萌发出第一片嫩叶，花儿绽放出粉红的笑脸，有没有想过我们是怎样来到这个世界的？ 2．当我们在妈妈的子宫里，妈妈怀着我们时会有怎样的感受？一块儿来看看《妈妈的日记》。 3．学生想象自己在妈妈肚子里时，爸爸、爷爷、奶奶、外公、外婆会为妈妈做些什么。 二、课中探究　感悟生命 活动一：“温暖的故事” 1、学生通过多媒体观看教学光盘《温暖的故事》《孩子在我心中的位置》。 2、学生说自己的感受。教师及时地对学生加以引导，我们应感谢生命，感谢赋予生命的父母。 3、让学生以小组为单位，展示自己小时候的照片，把自己成长过程中经历的温暖故事与大家分享，体验安徒生所说的“生活本身就是一个最美丽的童话”。 4、每组推选一名同学讲自己最受感动的故事。 6、让学生谈自己的感受。教师积极地加以引导。 活动二：制作“爱心小卡片” 1、不仅仅是家人给予了我们关爱，为了我们能够健康成长，社会也做了很多事，我们一起来看看一组图片。让学生看课本第4页画面。 2、让学生谈自己的感受。教师积极地加以引导。 3、让学生说自己生活中感受到的、看到的或听到的社会大家庭温暖的故事。 4．学生设计爱心小卡片，记录自己所受到的关爱以及自己的感受。 爱心小卡片如下：（学生可以发挥创造力，自己设计。） 　 5、学生谈感受，教师积极加以引导。使学生认识到我们时刻都受到社会的关注，我们是社会大家庭的一员。 三、深化感悟：生命多么美好 1、说一说：让学生说自己感受到的生活有多美好。教师积极加以引导。 2、议一议：让学生观看多媒体教学光盘《生活在阳光下》。让学生谈自己的感受，教师积极加以引导。 师小结：我们的充盈着爱的生命是可贵的，同时，生命的可贵更体现在它的唯一性，体现在生命的顽强中。 3、谈一谈：引导学生阅读课本第5页两个感人的故事，并在小组内交流搜集到的生命奇迹的故事，谈谈自己的体会。 师小结：生命因为唯一而珍贵，因为顽强而精彩；对生命永不言弃，就能创造生命的奇迹。我们的充盈着爱的生命是可贵的，用心体会这种爱的存在并学会感激时，我们会发现，生活更美好（板书：感激生命）。 四、课外践行 课下，开展“小小义务工作者”活动。学做义务工作者，感受自己被社会、被他人关爱所带来的快乐。 板书设计： 生命多么可贵 家人关爱 生命多么可贵 感激生命 社会关爱 第二课时 珍爱自己 一、课前体验 初步感悟 播放教学光盘《其实，我很棒》或老师讲《珍妮的故事》。 老师小结：世界上的每个“我”都是独一无二的，要学会欣赏自己，珍爱自己。（板书：珍爱自己） 二、课中体验 深化感悟 活动一：召开交流会——“认识自己的价值” 1、同学们，今天老师向你们展示一个关于黑人乔丹的故事。（让学生看多媒体光盘中关于黑人乔丹的故事或者看课本第6页的内容。） 2、同学们，你们看完这个故事后有什么感受。 （1）让学生说自己的感受。 （2）教师及时加以引导，引导学生理解站在人生的起跑线上，我们每个人都有平等的机会。让学生明白在任何时候我们都不要对自己失去信心，要相信自己。 3、同学们刚才说得真好。今天我们就一起来探讨一下“珍爱生命”这个主题。在别人肯定你之前，你先要肯定自己。 4、根据自己收集的资料，学生各抒己见，在此过程中教师可从