北师大版五年级上册语文期末复习计划与北师大版八年级语文下册第一单元教学设计合集.docVIP

北师大版五年级上册语文期末复习计划与北师大版八年级语文下册第一单元教学设计合集 北师大版五年级上册语文期末复习计划 北师大版五年级上册语文期末复习计划 一、复习时间：19和20周分三个阶段：1．语文基础知识单项复习；2．以阅读训练为主；3．习作指导与训练。 二、复习理念 1．明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。 2．复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。 3．复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。 4．复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深入。 三、复习目标 （一）基础知识 1．生字词：掌握本册要求学会的生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。 2．词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思。 3．多音字：结合课文的朗读，读准多音字。 4．句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。 5．读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。 （二）阅读 1．有一定的速度，每分钟不少于300字。 2．能读懂程度适合的文章。 3．能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。 4．能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。5．能理解和把握文章的主要内容。 6．能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。 7．能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。8．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同法。9．扩展自己的阅读面。 （三）习作： 1．能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。 2．能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。 3．做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 4．书写规范、整洁。5．40分钟不少于400字。6．养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。 四、复习的重难点 重点： 1.各单元的字词掌握与运用。 2.各种句型的运用与变换。 3.重点段落、古诗句、名言警句等的背诵默写。 4.阅读训练中，阅读方法的习得。 5.命题、半命题、材料作文等不同类型，进行审题、选材等作文技巧指导。难点： 1．重点文章，课内古诗，单元主题的拓展与延伸；搜集、整理作者的其他作品，同一内容不同诗人的其他作品等。 2．标点符号的运用。 3．选择比较典型的语段作为例子进行重点训练，并概括归纳相关阅读规律、技巧。 4．作文方面，教会学生审题的方法，谋篇布局的知识，筛选符合题意并具有典型性的内容。 五、复习措施 1．从学生已有的知识出发，从课文入手，鼓励学生主动复习，多读书、多积累、精做题、做好题、举一反三，掌握规律。 2．采取“一帮一”方式，帮助后进生能有所提高。 3．争取家长的支持，协助做好词语听写、课文背诵的工作。 4．以教科书为依据，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法、情感与态度为经、以识字与写字、阅读、习作、口语交际、语文实践为纬，组织复习内容六、复习内容安排分类复习 （一）识字、写字的复习。 1．时间：２课时 2．形式：专题复习和训练评讲相结合 3．内容：复习200个字，基本上能做到准确地拼读音节；复习巩固词语盘点中的词语，进行听写检测。 （1）听写。 （2）看拼音写字词。 （3）按要求字。 （4）形近字、同音字、多音字组词。 （5）查字典填空。 （6）选择正确字义。 （7）加偏旁组成新的字。 （8）把字正确、端正、匀称地写在方格中。 （二)阅读、积累的复习。 1．时间：4课时 2．形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲。 3．内容：背诵喜欢的部分，把喜欢的语句写下来；重点复习抓住课文主要内容的阅读方法，理解内容，体会思想感情；在理解内容、体会思想感情的过程中，要尊重学生的理解和独特体验，允许学生有其他合理的选择；复习体会句子含着的意思，结合联想和想象。 （三）复习作文。复习过程：作文是学生最头疼的一项内容，但也是最重要的一项学习内容。以书上的作文为主，课外补充写、写事、写活动的作文。 1．重温自己所写过的作文内容，然后进行再次修改、加工，形成第二稿。 （包括说明文、读后感）2．学生互批互议，交流修改意见，再度修改，正式成文。 3．拓宽学生的视野，再进行一些写人、抒情、写景等内容的作文练习。 北师大版八年级语文下册第一单元教学设计 北师大版八年级语文下册第一单元教学设计 《语文课程标准》指出：“语文课程应重视提高学生的品德修养，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美和谐发展。”这就要求我们，在语文课堂教学中，要根据语文科的特点