新人教版初中语文七年级下册《影》教案.doc

18.《竹影》教案 　 一、学习目标确定的依据 1.课程标准 了解常用的修辞方法，体会它们在文中的表达效果。 2.中招考点 “概括文章内容”赋分最高，达到了4分。 “赏析词句”每年的设题角度略有不同，但都指明了具体的赏析位置；考查细致，涉及到动词、形容词、修辞、细节描写、写作手法，赏析有一定难度，赋4分的居多。 二、学习目标 1.能用简洁的语言概括课文内容。 2.通过品读语言，能总结出从修辞角度品读语言的方法，并会运用这种方法解决此类问题。 三、评价任务 针对目标1，设计一个活动：通过用简洁的语言概括课文内容，并会运用这一方法，解决此类问题。 2.针对目标2，设计一个活动：通过品读语言，能总结出从修辞角度品读语言的方法，并会运用这种方法解决此类问题。 教学方法 先学后教、当堂训练 课时安排： 1课时 一.导语设计 同学们喜欢猜谜吗？?我们来猜个谜语：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。今天我们一起来学习一篇关于影子的文章——《竹影》，希望今天的学习对同学们有所启发。让我们一起走进丰子恺先生的文章，感受竹影的趣味吧。qiè 朱shā 撇竹叶piě 徘徊 pái huái 口头禅 chán 蘸zhàn 参差不齐cēn cī 水门汀tīng 走近作者 丰子恺(1898—1975)，原名丰润，浙江崇德人。现代著名画家、散文家、美术和音乐教育家。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。 丰 三.学习目标1：能用简洁的语言概括课文内容。 自学指导: 内容：课文。 方法：自由朗读。 时间：8分钟。 要求：会用简洁的语言概括课文内容。 用简洁的语言概括课文内容。 我和小伙伴在描影的游戏中，体验中国画的艺术。 “概括主要内容”答题模式： + 什么情况下干什么 + 结果怎么样。 + 怎么样。 2：通过品读语言，能总结出从修辞角度品读语言的方法，并会运用这种方法解决此类问题。 内容：下列句子。 方法：自学、小组内合作交流，老师点拨，找出规律，归纳 方法要点。 时间：15分钟。 要求：能总结出从修辞角度品读语言的方法，并会运用这种方法解决此类问题。 1.院子里的光景由暖色变成寒色，由长音阶变成短音节了。 运用比喻，形象生动地写出了月光代替日光，月亮渐渐升起，竹影的形状由大变小的景象。 2.门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙,向我们跳将过来。 运用比喻的修辞手法,形象生动地写出了华明在月夜下向我们蹦跳着跑来的情态。 3.天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。 运用比喻，形象具体地写出了夕阳渐渐退去的景象。 要点归纳： 品读语言的方法：修辞 比喻修辞手法的作用： 增强语言的生动性、形象性，化抽象为具体，使人易于理解。 答题模式：修辞手法 + 内容 + 表达作用。 结束语： 童心童趣是天真烂漫的，一去不返的童年是美好的，只要我们拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活，用心体会处处有滋有味，做生活的有心人，其实生活中的美无处在。 诚如罗丹所言：对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。 分类积累 1.有“竹”的诗句 《题竹石》 郑板桥 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 2.有“影”字的四字成语。 形影不离、形单影只、形影相吊（慰问）、 顾（看）影自怜 刀光剑影、 影影绰绰（形容模模糊糊，不真切） 杯弓蛇影（比喻疑神疑鬼，自相惊扰。又比喻虚幻，实际上并不存在的东西。） 3.有“影”的诗句2、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 3、山光悦鸟性，潭影空人心。 4、孤帆远 5、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。