泰山版小学品德与会四年级上册《家乡变了》教学设计修改稿及反思.docVIP

《我的家乡变了样》教学设计（修改稿） 教学目标 1．让学生从生活享受、精神文化两个方面来体味家乡的变化。 2．以实情真景感染学生，培养学生爱家乡、赞家乡之情，激发学习动力。 3．培养学生搜集资料和整理资料的能力，以及判断是非的能力和道德分析能力，树立正确的价值观，分析变化的负面反应，为家乡的可持续发展亮出自己的妙招。 教学重点难点： 体味家乡的变化，激发学生身为兖州人的自豪感，使其油然而生对家乡的热爱之情，渗透辩证思维，引导学生客观地看待家乡的变化。 教学安排 1课时。 教学准备 1．搜寻兖州的老照片及兖州的相关专题片。（着眼点为：衣、食、住、行、旅游） 2．了解兖州的人文历史，查找相关的文字、图片记录，教师做好精剪处理，制成图文并茂的课件。 3.将学生按语言表达能力分好组。 教学过程（教学实录） 一、激情导入。 课件轻放乐曲《在希望的田野上》 师：同学们，歌中洋溢着家乡美，传递着浓浓的家乡情。你们爱自己的家乡吗？（生：爱!）看！书中小朋友和你们一样也在关心着自己的家乡，他们在谈什么？仔细看看，我们一起来分享! (学生组内谈论) 师：通过观察,他们的家乡变化大不大啊？（生：大！）越来越美，对不对？ 那么，我们的家乡济宁市兖州区又有哪些翻天覆地的变化呢？同学们想知道吗？（课件播放纪录片、老照片、现在的照片） 二、交流汇报、体味变化。 师：同学们看了刚才的视频和投影，你有什么感想？（生：变化太大啦！） 那就说说我们家乡的昨天吧？老师今天就是记者，大家好好准备接待我的采访哦！先请同学们在小组内交流一下。 生：拿出课前搜集的资料组内相互交流，讨论。 通过课件辅助，引导学生从以下几个方面来回答： 居住条件的变化 学生回答。 师：同学们说的很全，现在我们很多同学家都是商品房，水电暖齐全，并且还装修得还很漂亮呢！东城、西城两区都建起配套设施完善的高楼大厦。我们的家乡还被称为“现代文明城市，生态宜居城市”呢。 2．道路出行的变化 师：在很久以前，我们的家乡是一片广阔的平原，道路主要是土路，非常窄小，坑坑洼洼，高低不平。老师小时候上学就是靠步行，很少有骑自行车的，几乎看不见汽车，（出示相关资料）。作为新时代的宠儿谁来说说现在的交通发生了哪些变化？给我们生活带来哪些优越性？ 学生回答。 师总结：我们的家乡现在城乡公路四通八达，同时有铁路客运站、货运站、104省道、327国道、京沪、日东高速公路。因为道路通畅，所以经济、文化、旅游等发展迅速，方便富裕了家乡人，提高了家乡人的幸福指数。 3．物质享受方面的变化 师：以前我们兖州属于农业大县，经济并不是十分发达。忆苦思甜，同学们根据你们的走访，谁来答记者问？可以从父母那时候和你自己的时代来谈一谈购物。 学生通过搜集和调查的资料来回答。 师：在他们那个时代购买东西的时候无论是买什么都必须有票，粮票布票油票等，不过那时候虽然有票，有钱也不能随便买。现在我们收入的钱多了，生活好 了，超市、商场随便逛，产品全，种类多。我们的家乡有经济开发区、工业园区、高新农业示范区，大大小小的企业几百家，我们的粮食亩产量早已过吨，是全国粮食生产先进县，在全国百强县排名第58位。 同学们通过调查了解，发现了家乡很多方面的变化，作为记者我比较满意。现在你们用自己的眼睛观察，家乡还有哪些变化呢？课件播放茶余饭后的场景。 休闲娱乐的变化 生活富裕了，茶余饭后，老百姓都到哪里去呢？现在我们来研究一下兖州休闲广场的兴建，请同学们说说家乡兖州新建了哪些休闲广场？给我们的生活带来了哪些好处？（课件展示广场上人民休闲娱乐的情景） 学生回答。 政府为了让老百姓过上幸福的生活,特地修建了许多广场,这些广场、公园的修建让我们的精神文化生活变得丰富多彩。课件展示文化生活场景。 科技方面的变化 我们家乡还有哪些方面的变化呢？在科技方面能交流一下吗？ 生答师结：同学们从通信、互联网等方面看到了科技给我们的生活带来的变化，其实在我们的生活生产中，科技早就在我们身边了。（课件展示） 三、引导思考，发出倡议。 师：虽然说这些变化都让我们的生活越来越美好，作为城区的居民在家乡变化的同时你们有什么不便和不满意呢？有哪些急需解决的问题呢？ 小组内讨论交流，然后发言人全班展示。 师：同学们说的水污染、空气污染、植被破坏、交通拥挤等问题在我们家乡确实存在。同时这些问题也引起了区委、区政府的重视，陆续也出台了一些政策和措施来改善（课件展示国家省市区有关法律法规） 师：家乡的美丽需要我们共同努力，我们应该怎么做呢？（学生自由讨论发言） 学生发言后，注意引导学生积极行动。 四、借景生情，激发升华。 师：刚才我们从各个方面了解了家乡的变化，现在我们坐上直升飞机，一起领略一下我们美丽的家乡好吗？ 播放视频《现代文明城市，生态宜居兖州》，加深学生对家乡的热爱之情。 师：我们的家乡山清