浙教版初中学《平行线性质及判定复习》.ppt

* 平行线性质及判定复习 如图，AB∥CD，∠G=900，∠1=700， 求∠2的度数。 比一比，谁的方法多 比一比，谁的方法多 如图，∠G=900，∠1+∠2=900，你能说明AB∥CD吗？ 知识应用 A B C D E F 1 2 3 1、填空： (1)、∵　∠A=____, (已知） AC∥ED ,(_____________________) (2)、 ∵AB ∥______, (已知） ∠2= ∠4，(______________________) 4 5 (3)、 ___ ∥___, (已知） ∠B= ∠3. (___________ ___________) ∠4 同位角相等，两直线平行。 DF 两直线平行, 内错角相等。 AB DF 两直线平行, 同位角相等. 判定 性质 性质 ∴ ∴ ∴ ∵ 3 如图, 若∠3=∠4，则 ∥ ； AD 1 ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ A B C D 1 4 3 2 若AB∥CD, 则∠ =∠ 。 BC 2 4如图，∠D=70°，∠C= 110°,∠1=69°， 则∠B= · B A C E D ⌒ 1 69° 2 两条直线被第三条直线所截，则（ ） A 同位角相等 B 同旁内角互补 C 内错角相等 D 以上都不对 D 动手操作: 有一条长方形纸带，按如图所示沿AB折叠时，当∠1=30°求纸带重叠部分中∠CAB的度数。 A B C 1 2 3 4 E F ∠CAB = 75° 将一条两边沿互相平行的纸带按如图折叠.设∠1=30度, 求∠2的度数. 1 2 3 变式训练： ∠2= 75° 将一条两边沿互相平行的纸带按如图折叠.设∠1=x度,请用关于x的代数式表示∠2的度数. 1 2 3 ∠2=90 - x 0 1 2 变式训练： 小明的答案是选 A,小丽却认为选 B．如果你在他们的学习现场,请发表一下你的观 点,并说明理由． 在学习了“平行线的性质与判定”后,小明和小丽在做练习题时发生 了争论． 题目是：如果一个角的两条边与另一个角的两条边互相平行,那么这两个角 的大小关系是 ( ) A．相等 B．互补 C．相等或互补 D．无法判断 辨一辨 思一思 如图，AB∥CD，点P是平面上（除直线AB、CD外）的任一点，请探究∠ABP、∠CDP、∠BPD之间的关系。 检验自我 1、AD∥BC，∠A=130°，DB平分∠ABC， 则∠ADB=________ ° 25 2、AB∥CD，EF⊥AB，垂足为F，若∠1=50°，则∠E=______ 40° H 3、AB∥CD，BC∥DE，则∠B+∠D=____________ ° 180 4、AB∥CD，AC⊥AD，下列结论中错误的是 （ ） A．∠1+∠4=90° B. ∠2+∠3=90° C. ∠1+∠2=90° D. ∠1+∠3=90° D 5、如图所示, AB∥CD, AD、BC相交于点O， ∠BAD =35°， ∠BOD =76°， 则∠C的度数是 （ ） (A) 31° (B) 35° (C) 41° (D) 76° A B C D O C 6、如图所示，在甲、乙两地之间修一条笔直的公路， 从甲地测得公路的走向是北偏东48°，甲、乙两地 同时开工，若干天后，公路准确接通，则乙地 所修公路的走向是南偏西 度。 北 南 南 北 甲 乙 48° 48 　7、 已知,如图AB∥EF∥CD,AD∥BC,BD平分∠ABC,则图中与∠EOD相等的角有( )个. A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 A B C D E F O D 8．如图所示, 直线 AB∥CD, ∠ABE=45°， ∠CDE=65°， 试求∠BED的度数。 A E B C D 9.如图，BD⊥AC，EF⊥AC，D、F分别为垂足，∠1＝∠2，试说明∠ADG ＝∠C 。 10、如图，两平面镜а、β的夹角为θ，入射光线AO