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十佳教师代表发言稿：做心里最好的老师与十佳教师先进事迹材料：杏坛业勤，花果香合集 十佳教师代表发言稿：做心里最好的老师 十佳教师代表发言稿：做心里最好的老师 尊敬的各位领导、老师们:大家上午好！首先感谢大家对我的信任和支持，把这次发言的机会给了我。我发言的题目是：学 身边典范人物做 教学先进个人。下面我从教师专业发展的角度，谈一下我对本次活动的认识和决心。典范人物是我们群体中产生的佼佼者，其成长的轨迹是引领我们快速成长，少走弯路的宝贵财富；其丰富的学识和经验是指导我们正确进行教育教学的不可替代的资源；其自身流露出的优秀品质、优良作风、高尚境界，更是激励我们勤奋工作、不断进取的源泉。学习身边的典范人物，要和不断加强自我修养、不断提高个人素质，“见贤思齐、见不贤自省”的 自我反思精神,结合在一起，下面我代表广大教师，在将来的教育教学中，决心做到以下几点： 第一：以身边的典范人物为榜样，学习他们自尊自立、勇于创新的教风。踊跃投身到对教育教学规律的探索实践中，对教学内容，方法和手段的改革和创新中。兢兢业业、一丝不苟的做好 教学常规工作。不畏浮云遮望眼只为耕耘不为名。 第二：以身边的典范人物为榜样，学习他们涉猎广泛、严谨笃学的学风。学高为师，要求我们不但要拥有扎实系统的专业知识，还要拥有广泛深厚的文化底蕴。更要我们树立终身学习的理念。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”把丰富文化底蕴作为教育教学的源头活水、诗外之功，才能最后达到苏霍姆林斯基斯基所说的 终身备课的理想。 第三：以身边的典范为榜样，学习他们严格自律、坚持不懈的工作作风。“绳锯木断、水滴石穿” 正如魏书生老师反复强调的那样:守住坚持 ，才能成功。典范人物的事例告诉我们：教师亦解韶光贵不待扬鞭自奋蹄的自觉、自律精神加上坚持就等于成功。老师们，让我们以身边的典范人物为榜样，立足三尺讲台，静心教书、潜心育人。以做“教育教学先锋”为要求，默默耕耘、乐于奉献,，我相信：杏坛代有才子出，各领风骚数百年。 十佳教师先进事迹材料：杏坛业勤，花果香 十佳教师先进事迹材料：杏坛业勤，花果香 他对每届新生的开场白听起来令人鼓舞。“各位同学，大家好！ 我，杨xx。‘白杨礼赞’的‘杨’，‘大丈夫’的‘夫’，‘锦绣前程’的 ‘锦’，也是‘锦上添花’的‘锦’。以后师生一堂，希望合作愉快！”这就是他，一位有口碑的老师。他，研究生学历，现任教于灵璧一中，高级英语教师，教研组长，班主任。他从教28年，育人数千，成就斐然。 教学细致钻研 他英语教育科班出身，先后就读于xx师范专科学校外语系英语专业（1985.9-1987.7）、安徽师范大学外语系英语专业（1990.9-1993.6）和北京师范大学外文学院教育硕士专业（20**.9-20**.1）。在高中英语的教学实践中，他借鉴他人，探索创新，走出了有自己特色的教学之路。 语音教学，重在渗透和熏染。他课前反复听录音，关注语境中长短语块的用时差异，把握节奏。在课文背诵段落的检查中或复述课文的训练中，他留意连读、爆破、弱化、升降调和用时长短的节奏细节，在以后教学中适时纠正和强调。 课文教学，他注意把文本由文字向多模态转化，培养学生用英语获取信息、处理信息和输出信息的能力。课文教学蕴含英语思维能力培养。为此，他提出重点段消化的四构件训练（结构、问题、语块和背诵）和节点词思维导图的课文复述强化训练。 语法教学，他以归纳法引入，再以演绎法深化。语法课，他认为语法知识的掌握不是最终目的，引导学生掌握语法技能才是目的。语法技能是活用的语法，是属于语用范畴的。 英语写作教学，他首先注重书写训练，提出英文书写的“扁长”、“倾斜”和“平行”的三原则。他“批阅作文，不细追究不妨碍本意表达的语法错误，注重行文思想和起承转合的写作发展，引导学生“写中学”。 高考备考，他细致安排一轮、二轮、和三轮复习。一轮复习重在课本，打牢基础；二轮复习旨在专项题型训练、系统模拟训练和听力水平的提高；三轮复习聚焦信息卷、强化学生的做题适用能力、规范训练作文和解读高考说明。 有耕耘，就有收获。他的学生在历次教学质量检测中都名列年级同层次学生成绩前茅，因而受到学生好评、家长认可和同事赞许。 教研重在实效 他专业素养深厚，搞教研总是从教学实际问题出发，探究解决的出口。 听力于20**年正式进入全国英语高考大卷，听力失分是英语老师普遍关注 的问题。他利用在北京师范大学读研的机会，完成了关于听力研究的硕士论文Three-Vector Accumulation amp; Listening Comprehension(《三矢量积累与听力理解》，20**)。文中提到的 “单词联想”、“ 语块吸收”和“话题语境意识”的三构件构想是经过实证证实了的，现在依然有参考意义。 20**年，结合语言界关于建构“中国英语”的背景和