田径_立定跳远(学体育教案）.doc

全国“十四城市”第二届中小学《体育与健康》单元(含课时)计划评比 田径----立定跳远单元（课时）教学计划 1．立定跳远单元教学计划设计说明 2．立定跳远单元教学计划 3．立定跳远课时教学计划 单位：新疆乌鲁木齐市雪莲小学 地址：新疆乌鲁木齐市沙依巴克区宝山路306号 姓名：马树静 指导老师：李小虎 邮编：830000 联系方式立定跳远单元教学设计说明 一、指导思想 本单元教学以2011年版《体育与健康课程标准》为理论依据，树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，重视学生的主体地位，促进学生健康成长，结合二年级学生生理、心理特点和“立定跳远”单元教材内容，注重实践性和基础性特征，将运动实践的情境教学贯穿始终，在有趣的情境中，培养学生创新精神和实践能力，关注学生的个体差异与不同需求，发展学生个性和特长，确保每一位学生受益，使学生得到全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。 二、教材分析　 本课选用的是《体育与健康课程标准》中水平一的立定跳远单元，目的是让学生学习并掌握立定跳远的技术动作。 二年级立定跳远要求的技术不是太高，因为二年级学生身体协调能力差，还没有足够的力量在瞬间完成蹬地跃起后展腹、展髋、身体充分伸展，然后收腹举腿向前跃出这样复杂的动作过程。因此，本年级立定跳远主要是使学生掌握双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的方法。本单元我分四个课时来完成。 （一）本单元教学内容 1.模仿各种动物的双脚跳。 2.复习双脚起跳双脚同时落地的方法，新授双脚跳上跳下。 3.复习双脚跳上跳下，新授立定跳远完整技术动作。 4.复习立定跳远并进行考核。 （二）本单元教学目标 运动参与目标：通过教学使学生积极参与体育锻炼，并能在练习中体验成功的喜悦。 运动技能目标：通过教学使学生理解并掌握正确的立定跳远的动作方法，提高学生自我保护意识。 身体健康目标：通过教学初步发展学生跳跃能力，和上下肢的协调能力，并能知道在跳跃中自我保护膝关节和踝关节的方法。 心理健康和社会适应目标：通过教学初步培养学生认真、负责的积极态度和小组协作意识，培养学生运动兴趣。 （三）重点、难点 1.重点：双脚起跳双脚同时落地。 2.难点：上下肢配合协调。 三、学情分析　 二年级学生在学习该内容之前已经学习过兔跳，青蛙跳的动作，已对双脚起跳双脚落地的动作有了初步的概念，为本课的学习打下了一定的基础。该年级的孩子生性活泼、好动，注意力容易分散，好奇心、模仿能力和依赖性强，勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但他们的运动系统、心血管系统、呼吸系统的功能还没有完善，体能较弱，个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。所以难度不宜过大，以免影响学生的健康和练习的积极性。因此，在立定跳远的单元教学中，我采用了学生喜闻乐见的情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。 四、教学流程 1.教学流程示意图 情景导入 展示评价 讲解示范 展示 小组协作 自主练习 评价 竞赛法 游戏法 舞蹈 情景导入 展示评价 游戏铺垫 游戏 互帮互学 讲解示范 分享与讨论 情景导入 展示评价 游戏激趣