湘美版小学美术二年级上册《翻新的纸盒课堂实录.docVIP

湘美版小学美术二年级上册《翻新的纸盒》课堂实录 教学目标： 1、认知目标：从初识纸盒立体――平面――立体的转换，了解关于纸盒的设计与制作知识。 2、能力目标：学会拆解并翻新小纸盒，学生能初步用添拆，画，折，粘贴和稍微复杂一些的方法对纸盒进行改造，给翻新的小纸盒添画花纹图形，培养创造表现能力。 3、情感目标：通过纸盒翻新，学生能进一步发挥想象力和培养自己的创造力，能提高对旧物改造的兴趣，从小养成弃物利用的好习惯，树立环保节约的生活意识。? ? ? ? ? ? ? ? 教学重点：对纸盒进行翻新改造。 教学难点：掌握拆，画，折，粘贴，拼等方法对纸盒进行翻新改造。 教学准备：旧纸盒，翻新后的纸盒，剪刀、胶水/胶布、彩笔等制作工具，卡片。 教学过程： （一）?? 新课导入? 探求新知 师：同学们，冬天都有什么节日呀？ 生：圣诞节，元旦。 师：你想不想送给自己的亲、好朋友，还有喜欢的老师们漂亮的礼物啊？（出示圣诞礼品盒图片） 生：想。 师：那老师也有礼物送给表现好的同学，但是，礼物我是准备好了，就是找不到图片上这么漂亮的礼品盒来包装，大家看我手里拿的是什么呀？（出示纸盒） 学生：纸盒。 师：对，如果老师用这样的普通的纸盒送给别人的话，有喜欢的吗？ 生：没有。 师：看，这是什么？（师拿出一个翻新后的礼品盒） 生：礼品盒。 师：那它是用什么做的呢？ 生：纸盒。 师：答对了，这就是被老师翻新后的纸盒。大家平常在哪能见到一些各种各样的纸盒呀？吃完、用完的纸盒我们应该怎么办呀？ 师：有些同学说扔掉，可是扔掉太可惜了，我们可以美化一下纸盒，把它变得和礼品盒一样漂亮！（出示儿歌）让学生齐声朗读小小纸盒不乱弃，巧手翻新有创意，先拆后折粘贴好，画出美丽新花衣。 （板书：翻新的纸盒） （二）讲解新课? 拆解平展 1、找到纸盒的黏合或插口处。引导学生在自带的纸盒上找出黏合处或插口处。可以让有些学生向教师示意已找到。 师：那这个翻新的纸盒到底是怎么做的呢？ 生：拆开再折叠。 2、教师总结学生回答并请几位同学上讲台演示。教师对弄坏了的纸盒提请大家注意，找出弄坏的原因：用力过大，琢磨不够。 3、教师演示正确的拆解方法。（黏合的和插口的分别演示）学生认真观察，不懂的举手提问。 4、平展翻新。教师把拆解的纸盒平展：（板书 立体——平面） 5、小组比赛。师：我们一起拆一个盒子。看哪个小组拆得又快又完整！（做得好的发奖励表扬） 6、学生分组拆盒子比赛。 （三）翻新黏合? 布置作品 1、教师讲授翻新黏合的方法： 师：先把所有折线反向轻轻折一遍，然后还原成立体新纸盒，把黏合处正确黏合。 2、提出作业的具体要求和注意事项： 师：（1）找到正确的黏合处，弄错了无法还原粘贴。（2）粘贴面要全覆盖，否则不好看。 3、教师巡视指点，发现学生问题并进行个别指导、帮助。 （四）装饰设计? 继续作业 1、师：请同学们停下作业，看大屏幕，欣赏纸盒包装。 学生停止作业，齐看大屏幕。 2、多媒体演示教师精选的漂亮盒子，学生进行欣赏。 师：好的纸盒包装可以美化宣传盒子内的产品，增强人们的购买欲望。 3、教师结合欣赏内容讲授装饰的一般要求： 师：好的纸盒包装应当既漂亮，又便于识别。 4、布置学生把翻新的纸盒进行装饰。（课件出示作业要求：拆开一个小纸盒，并为它添画、装饰翻新；可以准备小礼物装进礼盒；把翻新礼品盒和一句温馨的祝福送给最爱的人。） 师：同学们在做作业的时候，可以采用描绘、剪贴、印等方法，可以大胆想象，描绘自己喜欢的动物、人物等。在做之前，请同学举手回答自己想做什么样的礼品盒。 生1：我想用水彩笔装饰一下。生2：我想用撕贴的方法。 5、学生作业。表扬并展示作业过程中画得较好。想象好、构图好的阶段性作业放到投影仪上投影展示并予以鼓励，对存在的不足给予及时提示。 6、作业中带普遍性的问题。 师：想象一般、缺乏创意的作业要抓紧改进奥。 7、学生继续作业、教师继续巡视指导。了解学生作业情况。 （五）学习评价 总结本课 1、陆续展示已完成的学生作业。当大部分学生完成翻新装饰作业时，选出一些优秀作业提请全体同学举手表决打分，评出最好的作业予以表扬，教师简述装饰好的理由。 2、教师总结。 师：请你说一说，在这节课，眼睛看到了什么？耳朵听到了什么？大脑想到了什么？ 心感受到了什么？ 生1：不用的纸盒可以装饰成漂亮的盒子。生2：节约资源，爱护环境 师：大家做出了漂亮的翻新纸盒，体现了大家的聪明才智，在以后的生活学习中需继续努力，巧妙利用废弃物，爱护环境，节约能源，做心灵手巧的好学生。下课！