学品德生活后得到的变化.docVIP

PAGE 广东省“十一五”规划教育科研实验课题《新课程理念下《品德与生活（社会）》课程的实践与研究》 课题研究主要贡献者：黄桂兴 PAGE PAGE 12 学《品德与生活》后得到的变化 刘旨航家长 在品德与生活的《我爱家乡的山和水》的这个教材内容里有着与学生的生活有着紧密的联系。我家小孩通过本课的学习，对学生进行基本生活常识教育。我儿在认识到我们地球上的水资源分为淡水资源和咸水资源，咸水是咸的，不能喝，只能喝淡水。从而让学生感受水资源的稀少和宝贵，养成关心周围水资源的环保意识。懂得节约用水，爱护水资源的道理。在家里，儿子刷牙的时候总是开着水龙头，一边刷一边放水，在学习本课之后，小孩的意识有了转变，可喜的是行动上也跟上来，不再去做浪费水资源的事情，刷牙的时候，也会装满水后就把水龙头关掉才刷牙。作为家长的我，感谢有《品德与生活》这门课，使得孩子养成节约用水的习惯，并且保护用水资源的意识和责任感。 孩子在品德学习中的进步 张海东家长 现在的孩子真难教，这是我们家长们的心里话。像我儿子海东这样的孩子，好奇心很强，也特别留意现在流行什么？怎样引导他呢？作为父亲的我成了一个很大的难题。在请教老师后，老师给了很多忠肯的意见，让我在家庭教育方面有了更清晰的目标与方向。在教育儿子做人方面，配合老师针对《品德与社会》的教材内容，教育孩子。 学习了这门学科，我发现海东他自己的房间很干净，书放得特别整齐。早上起床很准时，不需要家长三催四请，起床后还自觉读书。特别是在感恩教育这一点，这段时间了，儿子会很早起床煮早餐给我们吃。特别是星期六、星期天，他会主动帮做一点力所能及的家务。孩子真的渐渐长大了，这就是《品德与社会》教育的真谛吧！ 品德教育在我家 陆炜欣家长 我的女儿叫陆炜欣，从女儿刚出生起，我与家人就已达成共识：要把女儿培养成德智体美劳全面发展的，适应社会发展的新一代，而不要放任自流，任她长成娇气、冷漠的“公主”，所以我自小就教育女儿人人平等，不要歧视别人，对人要友善，在自己能力范围内尽量去帮助别人，接受别人的好意则好心怀感激。 学校开设了《品德与生活（社会）》这门课程，我十分欣喜，就自己先阅读了课本，做到心中有数，在日常生活中积极配合学校做好女儿的品德教育工作。如品德教育有《走进大自然》这一课，我就多带女儿出去玩，教她认识大自然，珍惜资源，保护环境，做一个文明公民。如《怎样交朋友》一课，女儿在课堂上认识了哪些行为是不对的，应该怎样与人相处，我就在日常生活中将身边发生的事例与女儿讨论，让她加深认识。再如《家人的爱》一课，我教育女儿要有正确的家庭观，明白家人对自己的爱与付出并懂得回报家人，所以女儿自小就不娇气，能干的事情自己做，奶奶洗衣服腰酸她帮忙捶背，妈妈搞卫生她帮忙收拾玩具房，擦门窗，茶几等。 渐渐地，在老师的教育和家长的配合下，我在女儿身上看到了可喜的成效。例如看到路上有老弱病残的乞丐，女儿会说：“妈妈，那人很可怜，我们给些钱他。”此时我肯定会赞成女儿的做法。今年的雪灾，女儿通过报纸电视了解到灾区的生活非常困苦，听说爸爸妈妈单位组织捐款，她马上要我把所有的利是钱捐给灾区，我说：“哪有人捐款把所有钱都捐出去的？”女儿马上振振有词：“灾区的人民生活好惨呀，他们没有水，没有电，也没有食物，我们要帮他们修电缆，修路呀！”我跟女儿分析说：“爸爸妈妈已经捐了400元了，你就再捐150元就行啦，整个社会还有许多人会捐款给灾区的。”女儿最后很不情愿地同意了，看着女儿嘟起小嘴的样子我忍俊不禁笑了。 女儿和奶奶的关系非常好，她常对我说奶奶天天在家煮饭，洗衣服，拖地很辛苦，有一天她突然对我说：“妈妈你怎么把所有的利是钱都存进银行呀？奶奶每天帮我煮饭，洗衣服，我答应奶奶要封200元“利是”给她的。看着女儿一本正经的样子，我一方面觉得好笑，另一方面又对女儿有一颗感恩的心感到欣慰。 女儿的健康成长带给我快乐！今后我仍会继续关注女儿的品德教育。 孩子，你懂事了 谢伊帆家长：成碧琴 三月八日刚好是星期六，女儿早早就将作业做完了，正好有时间带她到公园去感受一下春天的景色。 这一天，女儿特别高兴。吃晚饭时，女儿将她平时最喜欢吃的一块猪扒挟到我的碗里，并说：“妈妈您平时为我做了那么多事情，很累了，您应该多吃点！”我一下愣了，就说：“以前你只是把你不想吃的东西塞给我，今天怎么啦？”女儿马上说：“在学校里，老师在品德课上教我们要尊敬长辈，关心他人。现在我知道了，妈妈是最辛苦的人，所以我要把好吃的东西与您分享，还要与您分担家务。” 我感慨地对女儿说：“女儿，你真的懂事啦！在学校里，你不但学到了知识，还学会了做人的道理！” 在和谐中成长 邹慧琪家长 本学期，我欣喜地看见女儿在德、智、体各方面一天比一天进步。 首先表现在德育教育方面，以前女儿