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苏教版小学语文六年级下册《聂将军与日本小姑》教学设计.doc

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苏教版小学语文六年级下册《聂将军与日本小姑》教学设计

《聂将军与日本小姑娘教学:凭借具体语言材料,使学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现,认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望。能联系课文内容说出日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”。导入新课,激发兴趣出示,识聂荣臻将军,教“聂”、“臻”的读音。在电影电视或者课外书籍上看到过聂将军的请举手。这些电影、电视的片名还记得吗?讲有关聂将军的什么事?聂将军是一个怎样的人?略作介绍:聂荣臻(1899~1992):中国无产阶级革命家、军事家,中国人民解放军创建人和领导人之一,一生功勋卓著。今天我们学习一则有关他的故事。(板书:聂将军与日本小姑娘)二、初读指导1.默读。(1)课文主要讲了一件什么事?(2)画出不认识、不理解的字词,弄懂它们的读音,会读会写田字格中的生字。2、检查自学效果。提问。明确这篇课文主要讲的是在抗日战争中,聂荣臻将军关心和照料两个日本小姑娘的事,然后检查生字词学习的情况。(1)出示词语:聂荣臻 残忍 无辜 照料 流露 惊恐和蔼 小勺 拘束 拽着 至仁至义(2)指名读,帮助学生正音。齐读。 (3)了解词语掌握情况,重点领会下列词语的意思。残忍:狠毒。惊恐:惊慌恐惧。无辜:辜,罪。没罪的意思。拘束:过分约束自己,显得不自然。 至仁至义:至,最。最仁爱,最讲正义。有始有终:指人做事能坚持到底。(4)齐读生字词。3.各自轻声试读课文,要求:读正确,读通顺。4.分自然段指名朗读课文,并给生字正音。想想文章中有哪几幅画面给你留下了印象。 5.默读课文,给课文划分段落,说出各段的主要内容。(四人小组讨论)第一段(第1自然段):写八路军战士从炮火中救出两个日本小姑娘。第二段(第2、3自然段):写聂将军无微不至地关心两个日本小孤女。第三段(第4、5自然段):写聂将军设法将两个日本孤女送往日军指挥部。第四段(第6自然段):写由亲友抚养长大的日本孤女专程来中国看望并感谢聂将军。(板书:救————送——感谢)

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