青岛版小学科学年级下册《我们的呼吸》课件.pptVIP

问题：人体有哪些呼吸器官呢？它们分别在人体的那个部位？ 呼吸意义总结 人在吸气时,把外部的空气吸入肺，其中的氧气被肺泡周围的血液送到全身，这些氧气与人体消化吸收的养料发生反应，产生人体需要的能量，人体在消耗能量的同时产生一种废气——二氧化碳，这些二氧化碳又被血液送回肺，然后由肺排出，所以呼出的气体中氧气就少了，而二氧化碳增多了。 随地吐痰　传染疾病 * 教材版本: 青岛版小学科学 （五年级） 活动导入：体验呼吸的重要性 1、请大家作端正，闭上眼睛，听口令，吸——呼——吸——呼，能感受到自己的呼吸吗？ ２、请全体学生像游泳时练憋气那样，吸上一口气，然后屏住呼吸，同时，教师读秒，请学生自己记时。练习三次，看全班憋气时间最长的同学可以多长时间不喘气。 活动1：实验探究吸入与呼出气体的不同 讨论提纲 1、我们吸入与呼出的气体相同吗？ 2、怎样收集吸入与呼出的气体？ 3、用什么办法证明两瓶气体的不同？ 资料卡１：排水集气法（图片） 资料卡２、二氧化碳和氧气的特性 活动２：呼吸系统的组成 活动3：如何保护我们的呼吸器官? 吸烟有害身体健康 专家指出: 哮喘等呼吸道疾病正越来越多地困扰中国儿童，其中被动吸烟是导致儿童呼吸道疾病高发的一个重要诱因。 警示语: 痰含有大量细菌、病毒、真菌等病原体。呼吸道传染病，象流行性感冒、肺结核、气管炎、肺炎、麻疹、百日咳及白喉等的病原体，均通过痰液进行传播， 气象和医学专家提醒: 尽量不要在雾中活动或进行体育锻炼，雾浓时要戴上口罩，以避免雾中的有害物质通过呼吸吸入体内而影响身体健康。 大雾天气 *