山东省青岛市2010高三一模基本能力试题.docVIP

第一课件网 PAGE 第一课件网 青岛市高三教学质量统一检测 基本能力测试 2010.03 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共12页，满分100分。考试用时120分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米 第Ⅰ卷（共30分） 注意事项：K．s．5．u 1．第I卷共30小题，全部为单项选择题，每小题1分，共30分。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净以后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。 一、人类文化的多元性是由历史和时间形成的，多元文化融合是美好生活的内在诉求。 1．世博园中的中国国家馆“东方之冠”具有传统美和现代美交融的特点，其中包含的中国元素有 ①传统建筑中斗拱榫卯穿插、层层出挑的构造方式 ②与地区馆共同体现了东方哲学对天、地关系的理解 ③层叠向上气势宏伟的倒HYPERLINK / \t _blank金字塔型 ④传统建筑的立体构成手法 ⑤与故宫外墙一样的中国红 ⑥中国古帽的形象 A．②③⑤⑥ B．①②⑤⑥ C．①③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥ 2．世博园中的各国展馆，凝结了各国对世博会的思考和前瞻的理念，反映了各国先进的技术与独特的文化。以下各展馆的建造国家是 ①将本国的海水带入馆内的水池。他们的国家符号—— 一尊铜像也将运至展馆，置于水池中央，向来自世界各地的参观者问好 ②从森林雪山到城市、从莫扎特和施特劳斯到国际VJ之夜，从击鞋舞到时尚服装秀，美轮美奂的景色和不同文化将在这里展现 ③展馆为圆拱形大门，广场地面为陶土与青石修建，参观者宛若置身于佛法圣地 ④其设计突出了该国“欧洲绿色心脏”的特殊身份，展馆自喻为一个绿树环绕的堡垒 A．①日本 ②意大利 ③埃及 ④德国 B．①韩国 ②匈牙利 ③日本 ④法国 C．①丹麦 ②奥地利 ③印度 ④卢森堡 D．①丹麦 ②匈牙利 ③泰国 ④意大利 3．我国有着丰富多彩的民族音乐文化。根据使用右图乐器的区域，选择该区域的民歌 A．《沂蒙山小调》 B．《信天游》 C．《小河淌水》 D．《无锡景》 4．上海合作组织是第一个在中国境内宣布成立、第一个以中国城市命名的国际组织。其宗旨和理念是“互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展”，上述理念 A．与世界各国的外交政策是一致的 B．符合联合国的宗旨和原则 C．有利于维护世界各国人民的利益 D．是世界各国进行交往的准则 5．在比利时，无论城市大小，很少有红绿灯，却有人人知晓的交通规则：行人第一，马车第二，自行车第三，汽车最后。面对这种文明，我们应该 ①有开放的胸怀 ②望而兴叹，我们只能依据我国的国情，建立行之有效的交通法律、法规 ③要虚心学习别国文化的优点和长处，为我所用 ④要寻找能联结双方的相似点 A．①② ? ??B．③④????? C．①③??? ?? D．②④ 6．民间有“湖南人不怕辣，贵州人辣不怕，四川人怕不辣”之说。我国西南地区居民喜欢吃辣椒主要是因为K．s．5．u A．气候阴湿 B．地形崎岖 C．盛产辣椒 D．饮食习惯 7．中国人早在春秋战国时期就使用了筷子。简单的两根木条，巧妙地运用了物理学上的杠杆原理。下面关于筷子的说法，错误的一项是 A．筷子正常工作时会同时受到动力和阻力的作用，阻力是手指对筷子的作用力，动力是食品对筷子的作用力 B．确定筷子杠杆动力臂和阻力臂的关系，要找到支点，筷子的支点在筷子与手指的接触处 C．筷子在古代称为“箸”，具有挑、拨、夹、拌、扒等功能 D．筷子使用时是费力杠杆，小孩子力气小，所以在使用时一般都握在靠前端的位置 二、种瓜得瓜，种豆得豆。有播种就会有收获。K．s．5．u 8．《拾穗者》是法国画家米勒的著名油画作品，关于这幅作品说法正确的是 A．作品的人物形象是三个普通的法国农妇，背景是忙碌的人群和高高堆起的麦垛，作品意在体现农民的辛勤及获得丰收的欢乐场景 B．作品以冷色体现秋天的色调，三个农妇的帽子色彩分别是纯度较高的红、黄、蓝色，这是为强化主要人物形象有意使用的 C．作品属于西方表现主义风格，表达了作者对农民的真挚同情 D．作品采用横向构图，让人物出现在前景的原野上，强化了观者的视觉感受 9．许多音乐能够贴切地描绘丰收的喜悦，让听者心情舒畅。以下谱例不属于这类音乐的是 10．芒种是二十四节气中的第九个节气，是麦类等有芒作物成熟、夏种开始的时节，此时我国长江中下游地区正值 A．伏旱天气 B．梅雨季节 C．台风登陆 D．春旱天气 11．许多古代诗句中蕴含着