辽宁省辽阳市第九中学七年级历史上册课件第20课_北方民族大融合（人教版）.pptVIP

人教版历史教材导学案(七上) 自学导读 合作探究 精讲点拨 精讲点拨 巩固练习 巩固练习 巩固练习 Sub title YOUR SITE HERE LOGO * 辽 阳 市 第 九 中 学 / 辽 阳 市 第 九 中 学 / 辽 阳 市 第 九 中 学 / 教学目标 辽 阳 市 第 九 中 学 / 北魏统一黄河流域的时间孝文帝迁都洛阳， 孝文帝改革的措施和作用 基础 民族大融合和民族团结是历史发展主流 德育 难点 重点 重点与难点 北魏孝文帝的改革措施 正确认识民族 大融合的含义 1、北魏的建立： （1）时间： （2）地点： （3）民族： 2、北魏统一黄河流域的时间： 3、北魏孝文帝迁都洛阳： （1）原因： （2）作用： 4、北魏孝文帝的改革措施： （1）语言： （ 2）服饰： （3）姓氏： (4)联姻： （5）汉制： （6）学礼法，尊孔子： 评价孝文帝是我国 历史上著名的改革家 民族融合与汉化不等同。民族同化指的是一个民族（或其一部分）丧失本民族特点而成为另一个民族的现象。历史上有两种民族同化，一种是强制同化，另一种是自然同化。民族融合是指几个民族在共同的精讲基础和思想基础上互相影响，形成一个从来没有的新民族。 2、以汉族为主体的中华民族是不断发展壮大的，汉族也是在与周边各族不断融合中发展的。3至6世纪的民族大融合在中国古代历史中具有突出地位。各族人民在生产、文化、生活、习俗等方面相互学习、相互影响。各族人民经历了一场社会经济文化的大变动，逐渐接受农耕定居生活和先进的汉族文化，北方少数民族完成了封建化的过程。 1.南北朝初期，完成对黄河流域统一的政权是 A.北魏 B.西魏 C.东魏 D.北齐 2.北魏是由下列哪个少数民族建立的 A.匈奴族 B.鲜卑族 C.羯族 D.氏族 3.北魏孝文帝改革的根本目的是 A.促进北方民族融合 B.加速北方各民族封建化的进程 C.学习和接受汉族先进文化 D.巩固北魏对中原广大地区的统治 4.北朝包括的朝代有 ①宋 ②齐 ③梁 ④陈 ⑤北魏 ⑥东魏 ⑦西魏 ⑧北齐 ⑨北周 A.①②③④⑤ B.②③④⑤⑥ C.⑤⑥⑦⑧⑨ D.④⑤⑦⑧⑨ 5.北魏孝文帝将都城从平城迁到 A.长安 B.洛阳 C.开封 D.邺城 6. “迁都洛阳……要求鲜卑人采用汉姓，学说汉话，改穿汉服。……尊敬孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。” 阅读材料回答： （1）材料中所反映的是哪位皇帝进行的 改革？ （2）这些改革起到什么作用？ 我们应如何评价这个历史人物？ 自学导读 1.ONE 辽 阳 市 第 九 中 学 / 正确地理解“青铜文明”这一概念是本课的难点问题 TWO FOUR THREE FIVE ONE 辽 阳 市 第 九 中 学 / YOUR SITE HERE LOGO