陕西省石泉县池河中学八年级物理上册_第2章_第1节 声音的产生与传播教学课件 （新版）新人教版.pptVIP

学习目标 1、知道声音是由物体的振动产生的。 2、知道声音的传播需要介质。 3、知道声音在不同介质中传播的速度不同。 4、知道人耳听到回声的条件。并会用回声测距。 学习指导 阅读课本P27-30，回答下列问题： 1、拨动直尺发声；边说话，边用手摸喉头部分，总结物体发声是怎样产生的？ 2、传播声音的介质有哪些？真空能不能传声？ 3、声音以什么形式传播？ 4、比较出声音在不同介质中速度的大小？声速的大小跟介质的种类有关，还与什么有关？ 5、人耳听到回声的条件是什么？计算人离障碍物最少多少米，才能听到回声？ 4. 声速 声音在固体中传播的速度最快，其次是液体，最后是气体。 声速大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。 15℃时空气中的声速是340m/s。 　　 5. 回声 听到回声的条件： 回声到达人耳要比原声晚0.1秒以上 5. 上课时学生听到老师讲课的主要过程是：老师的声带______ ，在空气中产生______，再引起学生的鼓膜_____ 。 6. 15℃时声音在空气中的传播速度是____m/s。 * 一 声音的产生与传播 第二章 声现象 实验用一把直尺，想办法使其发声，然后观察尺在发声时的现象： ①你听到声音了吗？ ________________ ②直尺在做什么运动？ ________________ ③这声音是由什么引起的? _________________ ④当直尺停止振动，你还能听到声音吗? ________________ 直尺振动引起的 振动 不能 听到了 声是怎样产生的？ 总结 （1）一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 （2）正在发声的物体叫声源。 提出问题 声音怎样传播出去？ 猜想 声音要传播出去，可能需要什么东西来作媒介? 问题 老师说话的声音是怎样传到同乡们的耳朵里的？ 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，接通电源。 演示 视频：真空罩实验 总结 （2）声能靠一切固体、液 体、气体等介质传播。 （1）声是靠介质传播的。 （3）真空不能传声。 声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。 鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。 敲鼓声是怎样在空气中传播的？ 1. 声的产生 声是由物体的振动产生的。 　　　　 一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 2. 声音的传播 声的传播需要介质，真空不能传声 传播声音的物质（介质）可以是固体、液体、气体。 　声以声波的形式传播。 小 结 3. 声速 声音在固体中传播的速度最快，其次是液体，最后是气体声速大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。 15℃时空气中的声速是340m/s。 　　 4. 回声 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被 反射回来，反射回来的声音叫回声。（应用 ——测量距离） 巩固练习 1.一切正在发声的物体都在_______， _______停止，发声也停止。人说话、唱歌靠的是_______的振动。 2.声音的传播要靠______，一切_____、 _____、 _____物质作媒介都能传播声音，通常人耳能听到声音是因为声音可以通过_____传入人耳，引起鼓膜的_____。 振动 振动 声带 介质 固体 液体 气体 空气 振动 3.月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近也听不到彼此讲话的声音，这是由于________不能传声。 4.用两个小纸盒和一根铜线做成的“土电话”说明_________________________。 真空 声音可以通过固体传播 振动 声波 振动 340 7. 在峡谷中大叫后能听到回声，回声到达人耳比原声晚_____，人耳能把原声和回声区分开。假如从呼喊到听到回声用了3s，则反射该声音的高山距离人______ m。 0.1s 510 *