第一单元 梦中地北京.docVIP

第一单元 梦中的北京 教学内容：《北京，祖国的心》 《我爱北京天安门》 《前门情思大碗茶》 《梦中的北京》 教学目标： 《北京，祖国的心》 在二声部的训练中准确的把握声音的和谐，换气点与力度的处理。 《我爱北京天安门》 1. 让学生了解和感受20世纪70年代儿童歌曲的音乐风格。 2. 学习单三部曲式的基本常识。 《前门情思大碗茶》 1． 让学生反复欣赏歌曲《前门情思大碗茶》，感受北京的风土人情和韵味。 2． 通过聆听歌曲，让学生了解北京的大碗茶以及中华民族历史悠久的传统文化。 《梦中的北京》 1. 感受歌曲轻快流畅的旋律，欢快活泼的情绪。 2. 聆听音乐，学习不同的切分音并感受切分音的作用。 3. 在创编，表演的过程中培养学生的音乐表现力。 教学准备： 钢琴，多媒体 教学课时：2课时 第一课时 教学过程: 一， 发声练习 二，《北京，祖国的心》 1. 以谈话的方式导入课题，如：你到过北京吗？你对北京印象最深的是什么？ 2. 听范唱。 3. 将21----29小节提出来单独练习。 4. 根据课本上提出的问题，引导学生准确标记“V”换气记号。 5. 教唱歌曲，教师用琴弹唱教一遍，学生跟琴声完整唱。 6. 学生随音乐伴奏完整唱，教师指出不足。 二， 小结下课 第二课时 一． 复习歌曲《北京，祖国的心》。 二． 做分组分声部练习，然后进行合唱练习 三． 欣赏教学 1. 《我爱北京天安门》 这是一首非常有特点的儿童歌曲，同时也充满了律动感，在学生唱熟歌曲的旋律后，引导他们按不同段落的音乐风格，以及多种律动的方式进行课堂练习。 2. 《前门情思大碗茶》 a.初听全曲，把歌曲中出现的名词和地名，向学生作简洁的讲述，如大碗茶、老舍茶馆、前门、京剧等。 b．借鉴现代京剧唱段，出示京剧脸谱，使学生真正理解歌曲与京剧在音乐上的联系与区别。 3.《梦中的北京》 a．请同学们说说北京有哪些著名的建筑。 b.聆听全曲，边听边看歌谱，找出歌曲中不同的切分节奏。 C．在歌曲中出现了2种切分音，选出一个合适的编创节奏型。 d．请同学们说说这2个切分音出现在歌曲中的作用。 e.让学生随音乐轻声演唱歌曲。 四．小结 第二单元 母亲河 教学内容: 《哦!黄河》 《秭归端午节》 《母亲河》 《黄河边的尕娃娃》 教学目标： 《哦!黄河》 1. 学唱《哦!黄河》，认识黄河在我国版图上的地理位置。解决几个常识性的问题：黄河的源头在哪里？流经哪些地区？从哪里入海？ 2. 要求学生能独立唱准歌曲中不同形式的切分节奏，并用真挚的情感去体验音乐的内涵。 《秭归端午节》 1. 通过对本曲的学习，使同学们更加热爱祖国的大好河山。 2. 了解端午节的来历和内容。 3. 了解爱国诗人屈原、激发学生的爱国热情。 《母亲河》 1. 通过分析歌曲旋律、节奏特点在音乐表达上的作用，使同学们明白：音乐所表达的情感永远比我们表达的情感要多、要深的道理。 2. 通过学习此歌曲，使同学们更加热爱祖国的大好河山。 《黄河边的尕娃娃》 1. 聆听歌曲，感受陕北民歌的特点。 2. 学习下滑音和保持音的唱法。 3. 用多种形式表现歌曲，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐表现力。 教具准备：钢琴，多媒体 课时分配：2课时 第一课时 教学过程： 一， 练声 二， 歌曲《哦!黄河》 1. 让学生了解黄河两岸的风土人情，并能说出2—3首表现黄河的歌名。 2. 让学生反复聆听歌曲后教师弹旋律，学生分组朗诵歌词。 3. 难点练习 4. 完整演唱全曲。 5. 引导学生讨论歌唱的力度及情绪处理，准确把握音乐形象。 6. 解决书中问题。 第二课时 一， 复习歌曲《哦!黄河》 二， 欣赏教学 《秭归端午节》 1. 初听全曲，启发学生根据自己的理解，做出划龙舟的动作，加深对乐曲内容的理解。 2. 引导学生用适当的节奏口头描述奔驰的火车，奔驰的马，度着方步的鸭子等。 3. 老师引导学生找出乐曲中的断音。 《母亲河》 1. 让学生随音乐哼唱此歌，说说唱后的体会。 2. 带领学生对旋律节奏、音程进行分析，找出与歌曲表现手法相近的其它歌曲。 3. 请学生讨论怎样保护母亲河。 《黄河边的尕娃娃》 1. 聆听歌曲，请同学说