求函数值域的常见方法（教案）.docVIP

求函数的值域的常用方法 适用学科 适用年级 全国 课时时长（分钟） 120 知识点 1 理解和掌握函数的值域是，研究函数的最值问题。 2 能应用常用的方法来正确求函数的定义域,来培养学生应用数学分析、解 决实际函数的能力. 3 培养学生学习的积极性和主动性，发现问题，善于解决问题，探究知识， 合作交流的意识，体验数学中的美，激发学习兴趣，从而培养学生勤于动 脑和动手的良好品质 学习重点 函数值域就是求函数最值的问题。 学习难点 求函数的值域解决函数的取值范围 学习过程 一、复习预习 1.函数的值域 1．定义：在函数中，与自变量x的值对应的因变量y的值叫做函数值，函数值的集合叫做函数的值域（或函数值的集合）。 2．确定函数的值域的原则 ①当函数用表格给出时，函数的值域是指表格中实数y的集合； ②当函数用图象给出时，函数的值域是指图象在y轴上的投影所覆盖的实数y的集合； ③当函数用解析式给出时，函数的值域由函数的定义域及其对应法则唯一确定； ④当函数由实际问题给出时，函数的值域由问题的实际意义确定。 知识讲解 考点一 考点 【答案】： 【解析】：令，. 【例题5】求的值域。 【答案】： 【解析】：令，. 考点四 分离常数法 根据函数的特点，分离常数即可表示为，， 【例题6】求的值域 【答案】： 【解析】：因为，。 考点五 反解法 【例题7】函数的值域是______________． 【答案】： 【解析】：注意到，故可以先解出，再利用函数的有界性求出函数值域。 由，得，∴，解之得； 考点六 判别式法 ，上式将转化为，，求的取值范围。 【例题8】函数的值域 【答案】： 【解析】：函数，可得，求的取值范围，即可达到。 四、课堂练习 【基础型】 1：求在上的值域。 答案： 解析：配方：， f(x)的对称轴为x=2在[1,5]中间， 所以，f(x)的值域为[2,11]. 2： 答案： 解析：，由于分母不可能为0，则意思就是函数值不可能取到，即：函数f(x)的值域为. 3已知，试求的最大值. 答案：4 解析：由得 又 当时，有最大值，最大值为 【巩固型】 1 求函数的值域. 答案： 解析：由于不等于0，可将原式化为 即 （由于）只需,则有 ， 所以，函数值域. 2 求函数的值域 答案： 解析：由于函数的定义域为R，即，原式可化为 所以，，所以，函数值域为 3 求函数的值域 答案： 解析：令，带入原函数解析式中得 ，因为，，所以，函数的值域为. 【提高型】 1 函数的最小值为 。 答案： 解析：又时，单调递增，，而时，单调递减，；故最小值为 2 设函数的值域为，求的值 答案： 解析：根据题意知，，，又函数的值域为，的解集为，方程的两根为-1，4，。 五、课程小结 本节课是高考中必考的知识点，而且在高考中往往以隐含的形式出现，如果你没有把函数的定义域弄明白，那么一定会做错，所以需要学生要准确的理解考点，灵活并熟练地掌握公式，求函数值域的方法：观察法，配方法，换元法，分离常数法、反解法，判别式法等 六、课后作业 【基础型】 1 求函数的值域 答案： 解析：由原函数变形、整理可得： 求原函数在区间上的值域，即求使上述方程在有实数解时系数的取值范围 当时，解得： 也就是说，是原函数值域中的一个值 …① 当时，上述方程要在区间上有解， 即要满足或 ， 解得： ，原函数的值域为： 2 求函数的值域。 答案： 解析：因为，即，，，得。 3求函数的值域。 答案： 解析：令，则。， 当时，，值域为 【巩固型】 1求函数的值域。 答案： 解析：∵，∵，∴， ∴函数的值域为。 2 求函数的值域。 答案： 解析：令（），则，∴ ∵当，即时，，无最小值，∴函数的值域为。 3求函数的值域 答案： 解析：根据题意可知，所以，函数的值域为 【提高型】 1 求函数的值域。 答案： 解析：两边平方整理得：2-2（y+1）x+y=0（1）xR，△=4（y+1）-8y≥0 解得：1-≤y≤1+但此时的函数的定义域由x（2-x）≥0，得：0≤x≤2。0≤x≤2，y=x+≥0，=0，y=1+代入方程（1），解得：=[0，2]，即当=时，原函数的值域为：。 2 若，求函数的值域 答案： 解析：根据题意，又在的左侧，，故函数的值域为。