历史选择题的方法和技巧.ppt

Company Logo Company Logo Company Logo 历史选择题的解题方法和技巧 Company Logo 题干:就是用陈述句或疑问句或图片材料创设解 题情景和思路； 选项:就是根据题干创设的情景设置可供选择的 答案。通常为唯一选择题。 1.选择题的结构: 由题干和选项两部分组成。 Company Logo 以文字材料、图片、数据图表为载体而设计的选择题。有两种结构，一种是在题干中引入材料，创设情境；另一种是以不同材料作为备选项，第一种形式较多。 这种题对学生能力要求较高，首先要求学生具有阅读材料和分析材料的能力，最大限度地从材料中获取信息，其次要求学生善于通过材料提示历史本质，洞察历史发展规律。 1.材料型选择题 一、 选择题的类型 Company Logo 一、 选择题的类型 （1）文字材料选择题 主要是通过一段材料或一组材料来承载信息，要求学生能够组织和应用相关学科的知识去判断或概括其材料所包含的所有信息，主要考查学生的综合性信息阅读能力。 注意：明确材料的中心议题，归纳材料的核心观点。 阅读材料，抓关健字词 联系教材及所学知识，进行知识迁移 注意材料对所反映史实的态度，准确判断。 （2014年高考四川卷）太史公曰：“相如虽多虚辞滥说，然其要归引之节俭，此与《诗》之风谏何异？”据此可知，司马迁为司马相如作赋 A．重视吸取西汉败亡的教训 B．旨在批判当时的奢靡世风 C．创作形式与《诗经》一致 D．注意克服文辞铺张的弊病 Company Logo （2）图表、地图型材料 一、 选择题的类型 数据图表类选择题，是以数字表格或者图象(线)变化为信息载体，通过一定的数量关系来反映历史事物的数量特征、变化规律及内在联系，主要用来考查经济类问题。它不仅融阅读、判断、理解及阐释内在联系为一体，将形象理解与抽象思维巧妙地结合起来，而且因其材料精炼、内涵丰富、信息含量大而阅读量小等特有优势，成为高考测试综合能力的重要方式。 关注表格材料的标题、图例、比较项、以及数据的变化。 （2011年市高一学年统考）某历史探究小组偶然发现了“1970~1993年美国、日本 与中国国内生产总值年均 增长率曲线图”，并作了 如下解读。 其中不正确的是①中国经济发展导致美国经济急剧衰退②中国与日本之间的经济差距逐步扩大 ③福利开支庞大导致日本经济开始倒退④改革开放时期中国经济呈现高速增长 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ Company Logo （2）图表、地图型材料 一、 选择题的类型 （2014年高考福建卷）表1是1980年、1996年世界不同类型国家进出口依存度表。据此判断正确的是 A．国际贸易总体发展缓慢 B．经济全球化趋势加强 C．区域经济集团化削弱 D．各类国家经济发展水平差距缩小 国家类型 时间 高收入国家 中等收入国家 中低收入国家 低收入国家 1980年 38% 43% 42% 30% 1996年 40% 52% 52% 42% （14年安徽卷）16．图5是反映新民主主义革命时期重大历史事件的示意图。符合历史发展进程的时序是 ① ② ③ ④ A．①④③② B．③②①④ C．③①②④ D．③②④① （2）图表、地图型材料 Company Logo （3）史料图片或漫画类材料选择题 一、 选择题的类型 （2014年市高一学年统考）读右图，请你从下列选项中为这幅漫画选择一个最合适的标题 A．交流 B．徒劳 C．隐忧 D．渊源 （2014年高考四川卷）图2形象地刻画了1936年美国电影《摩登时代的主题》。该电影 A．肯定了工业革命带来的巨大进步 B．提示了工人被机器所异化的命运 C．宣传了《全国工业复兴法》的成效 D．以悲剧手法描绘了工人的生活状况 图2 Company Logo 例：人们通常用“封建余孽”这个词特指近现代社会中残存的拥护封建制度的分子。这种用法最早可能出现于： A、戊戌变法后 B、新文化运动后 C、辛亥革命后 D、新中国成立后 一、 选择题的类型 2.概念型选择题 概念型选择题主要依据基本历史概念来命题，主要考查学生对历史概念的再认再现和理解阐释能力，要求学生对历史概念准确理解，并对其内在规律和本质属性进行准确把握。或者通过对史学方法的介绍，考查学生应用知识进行