第一期干部培训个人学习总结(电子商务部 刘传明)(字).docVIP

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第一期干部培训个人学习总结(电子商务部 刘传明)(字).doc

第一期干部培训个人学习总结(电子商务部 刘传明)(3000字) 培训班学习总结 电子商务部 刘传明 为期40天的大庆石化公司处级干部培训已经结束了。对于我来说,此次学习是新颖的、特殊的。这段时间里,我学习了专家讲授、专题讲座、专题研讨与典型企业考察等多种形式的培训内容,系统提高我的思想政治理论水平、管理能力、领导艺术与管理技巧,增强了我对中国石油企业以及大庆石化公司发展战略的理解和认同。对我个人的理解和认识阐述三点: 一、领导干部增强学习现代企业经营管理知识,为企业发展多做贡献 当今世界,石油企业群雄争霸,市场竞争日趋激烈,面对新的形势,迫切要求我们树立与时代合拍、与改革同步、与发展共鸣的新思想、新观念,用新理念,用新理论、新观念、新知识不断改造个人的主观世界。马克思、恩格斯的哲学、经济学、社会学理论、毛泽东的思想、邓小平的理论、“三个代表”的科学体系以及现今的科学发展观,引领企业发展起着非常重要的作用。按照“立足企业,做到知人善用”的管理理念,全面实施“人才强企”战略,建立一支自己领导的数量充足、结构优化的优秀人才队伍。 (1)、立足现有,加强培训,加大人才培养力度。建设适合企业发展规划的人才培训机制,培养年轻带头人为重点,立足本单位人才资源,实施企业员工技能多元化。坚持学以致用的原则。有针对地强化对紧缺急用人才的培训,采取走出去、请进来的办法,对成绩突出, 有发展前途的年轻干部重点培养,使其开阔视野,扩展思路,加速成长。以“新理论、新技术、新方法、新技能、新信息、新知识”为内容,鼓励年轻干部努力学习业务知识,提高专业水平。围绕重点项目、重点工程的建设和发展,培养高层次管理人才,为企业发展提供坚实人才保证。 (2)、公开、公正选拔人才。坚持公开、公正、竞争、择优的原则,建立有利优秀人才脱颖而出、充分施展才能的选拔任用机制,建立一支素质优良、充满生机的年轻干部队伍。建立选人有条件,上岗有职责,竞争有规则,考核有标准,奖惩有依据的用人制度体系和“人员能进能出,职务能上能下,待遇能高能低”的动态用人机制,进一步加快企业发展步伐。加快建立以业绩为重点,以品德、知识、能力等要素构成的人才评价指标体系,让基层干部更多参与企业管理的机会,形成重真才实学、重工作业绩的用人标准。注意培养基层科室年轻领导的管理才能。选拔德才兼备、具有管理和领导才能的人才进入各级领导岗位。 要学以立德,提高自身素质;学以增智,提高自身文化水平;学以致用,为企业发展做贡献。 二、加强政治理论学习提高自身修养 以基本理论作为行动的指南,自觉地加强思想改造,真正理解全心全意为人民服务的宗旨,扎扎实实地开展各项工作。政治上的坚定来自于理论上的清醒,通过勤奋学习,才能有坚定的政治信念和判别是非的具体标准。应把理论学习作为第一需要,坚持用科学理论武装 头脑,不断增强学习理论的主动性、自觉性,强化系统性、条理性,以勤奋学习为先导,提高理论水平和工作能力,提高了政治鉴别力和思想洞察力,为创造性开展工作奠定扎实的理论功底。把学习作为一种政治责任、一种生活习惯、一种提高领导水平和政策水平、提高办事能力的途径。 社会发展、时代进步,知识不断更新,中油集团的快速发展,都需要我们加强学习。理论学习要与实际紧密地结合起来,要克服“两张皮”的现象,不仅要学得进,还要拿得出,注重学以致用,把学习成效转化为工作成果。 人力资源管理理论和方法的学习,使我们增强了人才观念;领导科学理论的学习,使我进一步懂得了领导艺术就是统筹全局,多谋善断、知人善任和沟通协调的艺术,懂得了领导工作创新能力培养和提高的途径及做好中层干部重要性;企业家论坛、市场经济的有关理论和知识学习,使我能够牢固树立以人为本的科学发展观,深入思考石油企业经营管理中面临的主要问题及对策,增强了自身为中油集团发展多做贡献的使命感。 在这个崭新的多元化的发展时代里,确定一个什么样的价值取向,将决定中青年干部能否保持清醒的头脑,定准正确的人生坐标,实现自己的崇高理想。在这个时代,每一个人的价值都会得到充分实现,每一个人都可以充分施展自己的抱负,但前提是确定一个正确的、崇高的价值观。 作为一名基层管理干部,要有效地说服、指导、影响部属,主要 靠两条,一条是党和人民赋予的权力,另一条是自己的品德和能力。我们必须具备这两条,特别是要有高尚的道德风貌、良好的思想品格和较高的群众威望。威望来自领导者的德、识、才、学等诸方面的良好素质,它是一种实际的权力和无形的力量。我们要不断地加强修养,努力实践,刻苦学习,抓紧提高自身各方面的修养;第三坚决贯彻中油集团党组的各项指示决议,树立全局观念,善于从政治上观察和处理问题;第四要有强烈的革命事业心和责任感,真心实意为职工群众办事,既重视当前,又考虑长远;不要刻意追求名利和地位;第五坚持原

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