低年段数学期末试卷分析.doc

低年段数学期末试卷分析 一、对试卷的看法 仔细分析低年段的数学试卷，我们不难发现它的涉及面极广，可以说包含了一、二年级单册所有的知识点；再看所出题的难易程度可以说既照顾了那些头脑简单的学生，又照顾了那些头脑聪明且灵气的孩子，让他们都能正常发挥。从整体上看低年段的试卷出的很好，只要不是智力有问题都能答出不错的成绩。 二、对学生答题情况的分析 1、第一部分计算 大部分学生已经掌握20以内的进位加法和减法，个别错的学生都是因粗心造成的。看图列式的题学生基本都能准确列出求总数和部分的算式，但有个别学生粗心把得数算错了。例如：把10-2的得数算成了3。今后在教学中要培养学生认真细心计算的好习惯。 2、概念部分： 一、二年级同学对一些基本概念知识，如左右、基数和序数、及数位等概念，掌握的比较好，但由于部分同学没有仔细审题、理解题意，造成失分。例如：在一年级试卷中，学生将“18里面有（1）个十和（8）个一”写成了“18里面有（1）个十和（10）个一”。二年级学生对镜面对称这部分知识掌握的不好，出错的人比较多。针对同学们出现的错误，在今后的概念教学中，要让同学们在理解概念的基础上，灵活应用所学的概念知识解决生活中的实际问题。 3、动手操作部分 一年级同学们基本上都能正确的画出简单的条形统计图，但由于粗心，在数图形个数的过程中，有部分学生出错。在做第四大题“分类”时，由于试卷中的图形不够清晰，从而导致大部分学生出错。 二年级同学基本上都能正确进行动手操作，画出线段和直角，只有个别学生没有利用给出的直线画出直角。 4、解决问题 一年级试卷中，出错较多的是第4题中的第（2）小题“圆柱比长方体少几个？”，原因是学生认知水平有限没有理解题意。 二年级试卷中，出错较多的是用数学中的第3题“学校合唱队原有64人，有7人毕业了，又新加入了15人。学校合唱队现在有多少人？”，原因是学生没有正确分析出题目中的数量关系。 针对同学们出现的错误，在今后的教学中应该引导学生理解谁比谁多几、谁比谁少几这一类型的题目。 三、改进措施 1、继续加强口算能力的训练，同时要加强竖式算理的教学。培养学生从小养成细心计算、认真检查的优良品质。 2、在平时的教学中，培养他们认真观察、仔细读题的好习惯。 3、深入教材，注重各个知识点之间的联系，让学生把每一个知识点学扎实，尤其是概念知识，一定要让学生理解透彻。 4、在日常教学中，教师必须加强重视对学困生的辅导工作，对这部分学生要予以特护，即使给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展，从而大面积提高教学质量。 5、在平时注重培养学生分析问题和解决问题的能力，使他们掌握一些观察、分析、比较的方法。从而灵活地解决生活中的实际问题。