化工单元操作任务一沉降操作技术(一).doc

济源职业技术学院 授 课 教 案 授课日期 课时 2 课 型 （请打√） 理论课 □ 实验课 □ 习题课 □ 上机课 □ 其他 □ 授课章、节或主题 任务一 沉降操作技术（一） 教学目的要求： 1、了解非均相物系的分离方法及特点； 2、理解重力沉降分离操作技术的工作原理及流程。 教学重点及难点： 1、重点： 重力沉降分离操作技术的工作原理及流程 2、难点： 重力沉降分离操作技术的应用 教 学 设 计（可附页） 说 明 教师活动： 1.告知：告知本课程的教学目标、教学方法、 考核方法、参考资料等。 2.布置任务 3.分析：讲解学生完成工作任务所需理论知识 一.非均相物系的分离 二. 重力沉降 作业与思考题：影响重力沉降的因素有哪些? 课后回忆： 任课教师 教研室主任签字 济源职业技术学院 授 课 教 案 附 页 教 学 设 计 说 明 4.指导学生决策、计划、实施，顺利完成工作任务 5.检查评估：听取学生汇报并点评，收取学生工作任务单，完成任务完成情况考核评分。 学生活动： 学生学习小组的行动阶段 备注 分析 分析完成工作任务所必需的理论知识 决策 识读重力沉降设备流程图 计划 学生制定学习、分工计划，确保小组中每个学生都有任务；确定成果提交方式 实施 以小组形式通过查阅资料，完成工作任务 1. 重力沉降速度的计算 2. 影响重力沉降的因素 自评 完成工作任务单，自评; 老师点评 附：学生完成工作所需的理论知识 一.非均相物系的分离 1、非均相物系：存在相界面。对悬浮物有分分散相与连续相。 2、非均相分离的分类 均相物系——传质操作（如蒸馏、吸收、萃取、干燥等） 非均相物系——机械操作（如沉降、过滤等） 3、常见非均相物系的分离操作 1）沉降物系置于力场，两相沿受力方向产生相对运动而分离，即沉降。 2）过滤：利用多孔的介质，将颗粒截留于介质上方达到液体与固体分离 3）湿法净制：“洗涤”气体 4）静电除尘：高压直流电场中，带电粒子定向运动，聚集分离。 二.重力沉降 1、重力沉降分类 济源职业技术学院 授 课 教 案 附 页 教 学 设 计 说 明 球形颗粒的自由沉降 颗粒在重力沉降过程中不受周围颗粒和器壁的影响，称为自由沉降。 球形颗粒的干扰沉降 固体颗粒在重力沉降过程中，因颗粒之间的相互影响而使颗粒不能正常沉降的过程称为干扰沉降。 2、重力沉降速度 自由沉降速度：单一颗粒或充分分散的颗粒群（颗粒间 不接触）在粘性流体中沉降。 重力沉降速度——指自由沉降达匀速沉降时的速度。 (一)球形颗粒沉降速度计算式推导： (1)重力： (2)浮力： (3)阻力： 由于是匀速运动，合力为零 (二)阻力系数： 济源职业技术学院 授 课 教 案 附 页 教 学 设 计 说 明 (二)沉降速度计算 试差步骤：假设流型→采用对应公式计算 →校核其流型 (1)层流区 (2)过渡区 (3)湍流区 3、重力沉降计算举例 例题1-1： 有一玉米淀粉水悬浮液，温度20℃，淀粉颗粒平均直径为15μm，淀粉颗粒吸水后的密度为1020kg·m-3 ，试求颗粒的沉降速度。 例题1-2：有一温度为25℃的水悬浮液，其中固体颗粒的密度为 1400kg·m-3 ，现测得其沉降速度为0.01 m·s-1 ，试求固体颗粒的直径。 4、影响重力沉降速度的因素 ① 颗粒形状 同一性质的固体颗粒，非球形颗粒的沉降阻力比球形颗粒的大的多，因此其沉降速度较球形颗粒的要小一些。 ② 干扰沉降 当颗粒的体积浓度0.2% 时，干扰沉降不容忽视。 ③ 器壁效应 当容器较小时，容器的壁面和底面均能增加颗粒沉降时的曳力，使颗粒的实际沉降速度较自由沉降速度低。