班主任应如何做好中小学教育管理工作.docVIP

班主任应如何做好中小学的 教育管理工作 双鹤中心校 马娟 班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康成长中，起着导师的作用，并负着协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。作为班主任首先要多接触学生，了解学生，只有掌握了学生的思想状况，个性特点，做到心中有数，才能晓之以理，动之以情、导之以行。才能有效的对学生进行全方位的教育，班主任工作才能获得教好的效果。那我们应如何做好小学生的教育管理工作呢？我认为班主任从下面几方面入手： 全面了解学生，为以后开展班主任工作做准备。 全面了解学生，是班主任开展班级管理工作的基础，对于刚接任 的班级，尤其重要。班主任在全面了解学生时，不要慎重出现片面，尽量避免各种不良效应所产生的负面影响，力求做到客观，深入。班主任可以通过向前任班主任了解，调查相关的学生，个别谈心等方式进行全面了解学生。 1、了解每位学生的性格和气质。由于学生个性的差异，使得学 生在性格特点和气质方面不尽相同：在一个班集体中，有热情奔放者，也有孤僻冷漠者；有敢做敢为者，也有胆小怕事者；既有先进者，也有后进者……班主任要通过深入、全面的了解，弄清楚每位学生个性品质上的特点，对以后有的放失地开展班主任工作，奠定坚实的基础。 2、了解学生的学习态度和已有的基础知识水平。在一个班集体 中，既有勤奋好学者，也有无心向学者；既有才思敏捷者，也有四肢发达，头脑简单者；既有才智，但学习无目的者，也有苦学而成绩不佳者……因此，班主任全面了解学生已有的知识水平和智力状况，对以后的学习指导，指定各种计划作好充分的准备。 3、初步了解每位学生家庭的各种情况，以及家长对子女的期望值。“家庭是人类的初级群体” ，并且“不同的家庭为其子女提供不同的抚育和教育条件”， 然而“由于种种原因，各种家庭对子女的教育的影响，有积极地，也有消极的。有的家庭甚至对子女的教育影响和班级管理相矛盾的”。 班主任要通过认真了解每一位学生的身心状况，了解他们的经历，了解他们的过去、现在以及对将来的态度，了解他们的家庭环境，根据不同的情况来选择和运用恰当的方法、手段来教育学生，搞好班集体建设。 组建班集体 接到一个班，首先应着手抓班集体的组建工作。班集体的组建工 作一般从以下四个方面入手： 确立班集体的共同奋斗目标。 班集体的奋斗目标是全体班级成员的蓝图，是“班级成员聚结 的一面大旗“。应该得到全班学生在心理的认同。所制定的班集体的奋斗目标，并不是班主任或个别的学生干部说了算，要综合全班的意见，集思广益，才能使得该目标成为学生心中的希望，才能使得目标具有最大的号召力和感染力。班主任指导全班学生制定目标时，要注意以下几个问题：第一、总目标不能过高，只要经过团体的努力也能达到；第二、各个分目标不能与总目标相抵触，各个分目标之间要有一定的梯度；第三、所制定的符合客观实际，要从班级的现状出发；第四、目标要体现出团体精神，使班级的每一位成员都有一个共同的感觉；我们的集体是一个催人向上的集体，大家都应为集体增添光彩。 2、选拔和培养班干部 班干部是班主任管理班集体的左右手。“要建设一个坚强的班 集体，实现班集体的共同目标，必须有一批团结在班主任周围的班级学生干部和积极分子，以形式班级领导核心。”因此选拔和培养班干部是建设班集体的重要的一环。 选拔班干部要注意民主与集中相结合，选拔出一些品学兼优，关心集体，有组织能力和管理能力的学生当班干部。并向班干部提出要严于律己，时时处处牢记自己是一名班干部，要为集体树榜样，在班集体中能团结互助，努力用自己的模范行为去争取全体学生的信任，去树立威信的严格要求。 3、健全各种规章制度 正所谓“国有国法” 、“家有家规”。因此，在一个先进的班 集体中必须有一套健全的规章制度。它包括作息制度、课堂和息制度、劳动制度、学生守则、奖惩考核等多项规章。要求学生执行班级的学习和生活制度，不仅可以使学生按一定的生活秩序有节奏的学习、劳动、休息和参加各种文娱活动，而且有利于培养他们的组织性；有利于形成他们的集体观念及文明礼貌习惯；有利于把他们培养成为合格的社会主义“四有”公民。 培养正确的舆论和良好的班风 “良好的班风是一种巨大的教育力量，是无形无声的教师，它 的影响不受时间、窨的限制，无时无地不发挥作用，促使每个学生积极向上。”“只有在班集体中形成了正确的舆论与良好的班风，集体才能识别是非、善恶、美羞、扶正抑邪，发扬集体的优点，掏不良思想习气的侵蚀，才能使集体具有巨大的教育力量，成为教育的主体”。可见，培养正确的舆论和良好的班风在班主任的教育工作中蕴含着巨大而深远意义。 良好班风的形成有懒于正确舆论的形成，正确的集体舆论风气越盛，班集体就越强，