北师大版小学二年级语文上册电子案　全册.doc

　中 心 校 教 案 备 写 模 板 学校 　 年级 二年级 任课教师 　 教学内容 我有一盒彩笔 第一课时 教 学 要 点 教 学 目 标 1.会认会写本课生字。 2.正确流利有感情地朗读课文。 教 学 重 难 点 重点：正确流利有感情地朗读课文。 难点：会认会写本课生字 教学 方法 自主合作探究法 教具 准备 课件 课前预 习内容 自读课文，利用工具书给生字组词。 课 堂 教 学 活 动 过 程 激 情 导 入 及 自 学 指 导 一、导课?? ????1.?师出示彩笔提问：孩子们这是什么呀？（彩笔）? 2.师板书生跟读：彩笔?? ??多么神奇的彩笔啊！你们一定用它画过许多画，谁愿说说你用彩笔画过什么？ 揭题并板书 出示学习目标 初读课文?? ??1.我们的好朋友丁丁也用彩笔画出了一幅幅美丽的画，我们一起去看看吧，看看丁丁都画了些什么？他一共画了几幅图？（学生看图，自由回答）?? ?是指导学生看图的方法。?? ?说说丁丁画了几幅画？每幅画里都画了些什么？? 引导学习生字词 1、学生自由阅读课文，采用自己喜欢的方式识字。?要求：读准字音，做到正确流利。? 2、让学生谈一谈是怎样识字的，采用了什么样的识字方法。?3、合作学习生字，（教师到学生中间巡视指导）?方法：（1）互相帮助读读课文。? ?????????（2）用自己喜欢的方法识记生字。??????????（3）摆出生字卡片互相检查。? 生 师 互 动 、 合 作 交 流 4、教师通过巡视发现学生中出现的问题并及时反馈解决。（识字教学侧重学生个体并强调合作交流）? 5、指导书写：? a）按照字的结构把要写的字归类。（左右、上下、独体）? 九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计... b）说说你发现了什么？（“线”、“挂”、“绵”、“伏”、“结”、“饥”是左右结构的字，都是左窄右宽；“盒”是上下结构；“荒”是上中下结构；“永”是独体字。）? 根据学生发言，教师适当点拨。? （鼓励学生自己发现生字在结构方面的特点，为规范书写做好铺垫。）?c）教师范写，学生观察后描一个，写一个。? （指导学生养成良好的观察能力和独立书写的习惯。）?d）学生独立书写，教师巡回指导。 检查记忆情况 教师小结 反 馈 指 导 及 测 评 我是小诗人??（课件出示：我也来做小诗人）???? 我有一盒彩笔，? 我画明天的理想。 ?我画透明的海洋，? 为了看清海底的宝藏。? 我画??-----------------------?，???? 为了------------------------。 ???????? 课 后 反 思 目标完成情况及教学得与失 学生掌握情况 学困生辅导纪录 检查 签字 年 月 日 南 华 中 心 校 教 案 备 写 模 板 学校 礼号小学 年级 二年级 任课教师 银开源 教学内容 我有一盒彩笔 第二课时 教 学 要 点 教 学 目 标 在多重对话与交流的过程中,引导学生边读边想,感悟诗的意境,领悟语言 文字的美；培养学生想象能力,仿照课文学写诗歌。 教 学 重 难 点 在多重对话与交流的过程中,引导学生边读边想,感悟诗的意境,领悟语言 文字的美；培养学生想象能力,仿照课文学写诗歌。 教学 方法 自主合作探究法 教具 准备 课件 课前预 习内容 思考：作者用彩笔都画些什么？ 课 堂 教 学 活 动 过 程 激 情 导 入 及 自 学 指 导 一、导入这节课我们继续学习《我有一盒彩笔》.(教师板书课题)通过上节课的学习,谁知道我用彩笔分别画了什么 (教师板书:美丽的今天 明天的理想)二、整体感悟丁丁用彩笔画了两幅美丽的画,每幅画里都画了些什么 请孩子们边听边看边想.(听录音了解课文内容)(板书:小河,稻田,月亮,山,电视塔,海洋,太阳,面包树,小朋友长上翅膀等内容.)三、品析词句,精读指导(一)学习第一节:1. 请小朋友自由朗读第一节,把你最喜欢的句子多读几遍.2,汇报自学情况.(品析句子可以不按照书上的顺序)A:画一条蓝色的直线,那是小河流过的稻田.