外研版初中英语七年级下教案：Module5 Uint2(初一下）.docVIP

Module 5 My hometown and country 学情分析 本模块的授课对象是初一学生，由于初一学生思想活跃，好奇心强，求知欲旺盛，对英语普遍感兴趣，然而成绩却有很大的不稳定性。他们学习英语时既好奇又担忧，希望能得到他人的肯定。因此本人在教学中设计了大量活动，并针对不同层次学生的学习，安排可选择的难易活动和题目，让他们有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，增强学习信心。通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。同时提高他们综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。 教材分析 本模块的话题是饮食，是学生比较感兴趣的话题。挑食、吃零食在学生中是种普遍的现象。随着人们生活水平的提高，人们所吃的东西、所了解的东西也越来越多，一些国外的食品、水果等也为中国学生所熟知和食用。饮食话题符合学生的年龄特点，而且中学阶段的学生，而且中学阶段的学生对健康饮食了解相对较少，因此有必要培养其健康饮食的习惯。 模块教学目标 （一）语言知识目标 1、功能：介绍健康食品。 2、语法：have/has got 表示“有”；some和any的用法；名词单复数。 3、词汇：healthy, orange, drink, fruit, vegetable, beef, carrot, chicken, juice, melon, milk, onion, pork, potato, tomato, favourite, noodle, candy, coke, hamburger, ice cream, unhealthy, fridge 4、语音：/ɑ: / / ?: / / ? / /u: / （二）语言技能目标 1、听：能听懂包含食品的对话。 2、说：能谈论健康食品。 3、读：能阅读有关健康食品的短文。 4、写：能写出有关食品的短句，掌握but的连词功能。 5、演示与表达：能发表自己对食品的看法，能展示自己所做的食品招贴画。 （三）学习策略 1、自学策略：能借助词汇图掌握单词。 2、合作学习策略：关心他人的健康饮食。 3、其他：学习与生活相结合。 （四）文化意识 中西方饮食的差异。 （五）情感态度 培养对中国饮食的感情，培养民族自豪感。 （六）任务 能就饮食给他人提出建议。 Unit 2 London is bigger than Cambridge. 上课教师 王彦婵 学生年级 初一 教材 《英语》（新标准）初一下册 课时 二课时 教 学 设 计 教学内容 Unit 2 London is bigger than Cambridge. 教材分析 Through comparing the two cities—London and Cambridge, let students grasp the usage of comparison of adjectives in English. By showing the picture, make students master the four compass points(east, south, west, north). 教学目标 To get information about Cambridge, London and Britain To master the four compass points. 教学重点 Key vocabulary—east, south, west, north, church, million, coast, region Key structures—be famous for in the south of bigger and busier than on the River Thames 设计思路 1. It’s better to learn the four compass points by showing the maps of China and the world. 2. Use Grand Buddha to lead in the key structure “Leshan is famous for Grand Buddha.” 教师活动 学生活动 教 学 流 程 教 学 流 程 1. 情 景 导 入 1.Revise the comparison of adjectives by showing the photos of Leshan and Beijing. 2.By asking “Why is Leshan warmer th