外研版初中英语九年级上教案：Module 10 Unit1.docVIP

教材 《英语》（外研版）初三上册 课时 1 教学内容 Module 10 Fitness Unit 1 Ive got a friend whose brother is training for the Olympics. 设计者 朱 课型 Listening and speaking 学校 平 授课时间 45分钟 教学模式 任务型教学 一、 学 情 分 析 1九年级学生年龄正处于对新鲜事物有强烈的好奇心，以及求知欲望的阶段，所以本课就利用这一话题，激发学生的参与热情，调动起他们的学习积极性与主动性，发挥主动意识，积极参与课堂，从而达到我们的教 二、 教 材 分 析 本课内容是外研版初中英语教材第10模块的第一单元的听说课，本课首先以Tony打篮球遇到一些麻烦引出谈论运动健康方面的主题，简单的介绍了有关运动带来健康方面的知识。旨在让学生对健康有一个初步的了解，以此激发学生对运动和健康的关注和热爱。本课内容还首次呈现出由whose引导的定语从句。 三、 教 学 目 标 语言知识、语言技能目标： 1、词汇：ache, exercise, weight, give up, interest, strong, fit, healthy, a bit. 2、语法 能够掌握whose引导的定语从句 3、等听懂谈论健康和运动的对话，了解健康需要付出的行动 第二、情感态度目标： 了解托尼的经历，增强运动能带来健康的意识；培养学生热爱生活，热爱运动之情。 学习策略目标： 培养话题和词汇的语言域意识，形成话题联想的习惯，创造浓厚的学习氛围，采取形式多样的学习方法引导学生参与实践，进行真实的交际。 四、 教 学 策 略 本课型主要以听说为主，综合运用以下的方法：听说相结合，读写想结合，启发式教学和任务型教学法。通过听说读写训练，增强学生对健康意识的了解，逐步掌握运用whose引导的定语从句来介绍各方面内容的能力。为了让课堂充满趣味和有意义，运动一些图片和资料供学生学习。同时通过讨论等形式巩固词汇，交流信息，强化运用所学知识，同时在运用中发展语言的能力。 教 学 过 程 教学步骤 教学目的 教师活动 学生活动 一、课文引入 Lead-in(2’) 询问学生天气情况，引出这天气适合运动，再通过自己穿着的运动服引导学生进入运动的话题 1. Ask the students “What’s the weather like today? And What do I wear? After the Ss answer, show two pictures The students discuss the question in group. 二、前任务 Pre-task(15’) 通过比较两张图片（一肥一瘦）引起学生的注意，说出出现这现象的原因，然后再给肥的男孩一些保持健康的建议，让学生在语境中学习词汇，然后以用身体语言演出运动项目的活动，巩固本课的单词。 Task 1 Ask Ss to describe the pictures with the teacher, and then present the new words. Step one: introduce the two pictures Step two: describe the two pictures-one is fat and the other is fit Step three: discuss why the two people become fat and fit Task 2 give some advice to the fat man and do the actions with your body language Task 3 listen to the tape and finish the exercise Task I Describe the pictures and say out the reason Task 2 Step one: give some advice to the fat man Step two: use the body language to show out the sports Task 3 Listen to the tape and finish the exercise 三、任务环 While-task (18’) 学生听录音并完成学案的True or False ,训练学生从听力材料中获取主要信息的技能。并通过有目的的听读训练，在学生理解、熟悉对话的基础上，即在听读“输入”的基础上，激发学生的“说”。 Task4 : List