2014年江苏中小学教师心理健康网络知识竞赛1.docVIP

试卷提交时间:2014-06-10 17:22:17.833 试卷得分：60.0 窗体顶端 1、 题型：判断题 分值：2 团体辅导中独特的影响因子包括给成员归属的感觉。 正确 错误 答案正确 2、 题型：判断题 分值：2 沟通最少需要牵扯三个自我状态，沟通越复杂，牵扯到的自我状态越多。 正确 错误 答案错误 3、 题型：判断题 分值：2 咨询师在帮助一个失恋的来访者时，用自己的失恋经历来开导来访者，帮助来访者走出失恋阴影。 正确 错误 答案正确 4、 题型：判断题 分值：2 班级是小学生进入的第一个社会组织，对于小学生具有重要的生命意义 正确 错误 答案正确 5、 题型：判断题 分值：2 班级属于学生和老师。班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性 正确 错误 答案正确 6、 题型：判断题 分值：2 在MMPI的社会内向量表上，得分高反映内向、羞怯、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制等。 正确 错误 答案正确 7、 题型：判断题 分值：2 教育是守望人类幸福生活的福祉领地，真正的教育是人获得幸福的有效途径和有力工具。 正确 错误 答案正确 8、 题型：判断题 分值：2 焦虑是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除 正确 错误 答案错误 9、 题型：判断题 分值：2 年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠。 正确 错误 答案正确 10、 题型：判断题 分值：2 通常能力测验要让被试诚实作答，不应犹疑，而人格测验是要让被试最大限度地发挥自己的能力。 正确 错误 答案错误 11、 题型：判断题 分值：2 教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压力，表现出的对所教师职业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。 正确 错误 答案错误 12、 题型：判断题 分值：2 班级文化是指以儿童为主体的班级成员共有的目标的复合体。 正确 错误 答案错误 13、 题型：判断题 分值：2 在设计与组织心理健康活动课时，应当注意活动内容中许多问题的答案是唯一的，要引导学生掌握真理。 正确 错误 答案正确 14、 题型：判断题 分值：2 人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。 正确 错误 答案错误 15、 题型：判断题 分值：2 俗话说的“以小人之心度君子之腹”从心理学上来说是一种晕轮效应。 正确 错误 答案错误 16、 题型：判断题 分值：2 有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括：生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。 正确 错误 答案正确 17、 题型：判断题 分值：2 语言是抽象思维的先决条件，因此，幼儿不可能具有知识。 正确 错误 答案正确 18、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育简单的说就是做学生工作的问题;就是找方法让学生接受教育的问题。 正确 错误 答案错误 19、 题型：判断题 分值：2 个案辅导不是一般的助人行为，而是运用心理学的知识、理论和方法从心理上为来访学生提供帮助的活动。 正确 错误 答案正确 20、 题型：判断题 分值：2 我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态中。 正确 错误 答案正确 21、 题型：多选题 分值：2 导致教师倦怠的学生行为问题包括： 选项1: 不尊重教师及其他学生 选项2: 注意力不集中，学习失败和考试失败 选项3: 不能按时完成作业 选项4: 不遵守课堂纪律 答案正确 22、 题型：多选题 分值：2 教师在设计和组织心理健康活动课时要遵循参与性原则，坚持此项原则，应注意哪些？ 选项1: 保证给每个学生机会 选项2: 教师要允许不同意见存在 选项3: 教师以平等的身份参与活动 选项4: 教师应当自觉地、主动地以多样性的形式适应不同学生需求 答案错误 23、 题型：多选题 分值：2 下面哪些物质与愉快教学没有关系？ 选项1: 内啡肽 选项2: 乙酰胆碱 选项3: 多巴胺 选项4: 血清素 答案错误 24、 题型：多选题 分值：2 在中小学建立学生心理档案有何意义？ 选项1: 有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量 选项2: 有助于促进学生心理的发展 选项3: 有助于对学生心理健康工作的开展 选项4: 有助于加强对青少年心理的研究 答案正确 25、 题型：多选题 分值：2 教育部《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的总目标是： 选项1: 提高全体学生的心理素质 选项2: 充分开发他们的潜能 选项3: 培