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2018届广东一模作文讲评 四、写作（60）分 22.阅读下面的材料，根据要求作文。（60）分 ? ? ? ?哥伦比亚著名作家、诺贝尔文学奖获得者马尔克斯在《告别信》中说：永远有一个明天，生活给我们另一个机会将事情做好，可是如果我搞错了，今天就是我们所剩的全部。人们都想伫立在巅峰上，殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程。 ? ? ? ? 阅读材料后，你对“今天与明天”的关系有怎样的感触与思考？请写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 一、解读材料 这是一则观点型材料的作文。观点型的材料，关键在于能对材料的观点进行准确地转译。何谓转译，即用自己的语言把别人的观点转述出来。只有准确地转述，才说明我们真正读懂了别人的观点。 材料引述了马尔克斯《告别信》中的两句话，却道出了三层意思。 “永远有一个明天，生活给我们另一个机会将事情做好”马尔克斯断言，我们永远有一个明天。如果信中的“我们”是指代整个人类，那么他的断言无疑是对的。因为只要人类还在一直延续，那么我们（人类）自然永远有个明天。既然有了一个明天，也就有了机会，将过去和今天未能做好的事情再做好。 “可是如果我搞错了，今天就是我们所剩的全部”这是一个因果假设性的句子。前半句“我”，变成了后半句的“我们”，让这句话变得很费解。我怀疑是不是译文出错了，要不就是马尔克斯超级狂妄。“我”和“我们”，修辞格上差别是很大的，我想译者也不会这么粗心。“我搞错了”会让“今天就是我们所剩的全部”。谦卑如马尔克斯，我想也不至于这么自大。我想唯一合理的解释是，这是一封《告别信》，马尔克斯可能是为了交流的需要，把预设的读者也拉了进来。从逻辑上来说，前后都用“我”或“我们”，这句话就通了。只有把握好了今天，才有可能拥有明天。要不如果我或我们搞错了，那么糟糕的今天就是我或我们所剩的全部。 “人们都想伫立在巅峰上，殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程。”人们都渴望能伫立在各行各业的巅峰上，可是，马尔克斯认定真正的幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程。在他看来，明天的巅峰或未来的问鼎不是最重要的，重要的还是在今天追求的过程，努力奋斗的路上，克服险阻的途中。 这就是出题者从《告别信》中删减出来的两句话，所包含的三层含意。  二、解读要求 “阅读材料后，你对“今天与明天”的关系有怎样的感触与思考？”材料是引子，供我们思考“今天与明天”关系的一个窗口。我们可以借助马尔克斯的话来思考今天与明天的关系，结合自己的经验，得出自己的结论。如此一来，深奥的材料，就对我们的审题没有什么障碍了。首先，我们还是先来分析一下马尔斯的话，关于今天与明天，他能给我们哪些启示。 “今天与明天”到底有着怎样的关系？ 从他的观点来看，今天与明天是一种时间上的接续关系。今天过后是明天，每一个明天又都会变成一个个今天。只要我们还活着，就永远有一个明天，就还有希望。 今天与明天又是一种因果关系。只有正确地把握了今天，我们才有可能拥有美好的明天。倘若我们搞错了，那么就只剩糟糕的今天。所以，今天是明天的前提和基础，明天的一切都有待于今天的努力和奋斗。 当人们都渴望伫立在巅峰时，马尔克斯却强调今天的重要性，他认为真正的幸福恰恰在于今天攀登险阻过程。他无非是说，不要去想明天的巅峰或未来的成就。人生就是一个过程，做好了每一个今天，这奋斗的历程不就是人生真正的幸福嘛。明天只不过是一个水到渠成的结果，巅不巅峰就显得不再那么重要了。 今天与明天是一种时间先后的关系，也是一种因果关系。明天给了我们纠错的机会。今天的所作所为决定着明天的结果。但我们可以不必太在意明天的结果，因为攀登险阻的过程就是真正的幸福。 总之，在马尔克斯的启发下，结合自己的经验和感悟，写下自己对“今天与明天”的思考即可。但学生在行文中，一定要紧扣着“今天与明天”之间的关系来行文。 “请写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字”这是常规要求，此处就不再赘述。 学生习作 今天是现实，明天是理想 ——林雅丽 克雷洛夫曾说过：现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍流的河流，行动则是架在川上的桥梁。此言得之，转念一想，在时间的长河中，今天不就是此岸的现实，明天不就是彼岸的理想么？ 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎！在现实生活中，总有一些人抱着“守株待兔”的侥幸心理等待明天的馅饼降临，却不曾转身去踏实耕作身后的那一亩薄田。天青色等烟雨，而你在等饼。然而，掉下来的却是岁月蹉跎青春的馅饼。何其哀哉！ 明天或触手可及，或遥不可及，皆取决于我们今天所打下的功夫。今天是明天的基础，明天是今天的反射。如果没有今天的浴火之苦，怎来明日的展翅凤凰？如果没有今天的破蛹止痛，何来明日的漂亮蝴蝶？如果没有今天淬炼之艰