小学二年级术《我的老师》教学实录　.docVIP

我的老师 　 师：同学们，上课 班长：起立 师：同学们，好 生：老师好。 师：同学们，请坐。 导入 师：都说我们二、四班的同学非常棒，我今天要考考大家，仔细听好：节日是我们生活中重要的日子，请问九月十日是什么节？ 生：教师节！ 师：果然是名不虚传呀！尊师重教是中国的优良传统，接下来我们一起欣赏一段视频。 师：欣赏完这段视频，你有什么感受？谁能举手起来说一下？ 生：.......... 师：同学们真是心思细腻，尊重老师的好孩子。老师教会我们知识，培养我们成长，这节课我们就把对老师的爱都倾注在我们的画中吧，我们一起来学习：《我的老师》 板书：我的老师 新授 猜一猜 师：同学们不要眨眼睛，猜一猜：他是谁？ 生：体育老师！ 师：你是从哪看出来的呢？ 生：发型、脸型........ 师板书：发型、脸型 师：同学们归纳的非常好，请问体育老师是什么脸型呢？ 生：长方形 师：同学们的观察非常仔细，这种长方形的脸，我们就称为“目字脸”。那体育老师的这幅肖像那缺少什么呀？ 生：眼睛、鼻子、嘴、眉毛 师：眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵我们统称为什么呀？ 生：五官（板书五官） 师：一幅完整的肖像，五官也是很重要的，谁能来说一下，体育老师的五官有什么特点呢？ 生：鼻子是三角形、眉毛很浓...... 师：同学们回答的真好！老师真希望每节课都能听到你们踊跃的发言！ 连一连 师：这节课不仅体育老师来到了我们的课堂，还有其他的几位老师，大家一起和他们玩个游戏吧！怎么样？ 生：好！ 师：这几位老师同学们都不陌生吧，我们来把他们的脸型对号入座，请同学们先认真观察，小组讨论一下，一会请同学们起来连一连。 生：讨论 师：好，谁先起来说？ 生：美术老师——菱形——申字脸....... 师：同学们的回答非常准确！ 说一说 师：同学们都有自己喜欢的老师，我也有比较欣赏的一位老师，今天我想给他画一幅肖像，请同学们从脸型、发型、五官三个方面来帮我分析一下，我欣赏的这位老师有什么特点呢？ 生：田字脸、眼睛大、双眼皮、嘴唇薄...... 师：同学们归纳的非常到位，但是画以前，我还有一个疑惑：请问哪一个构图更合理一些呢？ 生：第四个。 师：为什么？ 生：...... 师：希望同学们一会画的时候，能够好好构图。 4、看一看 师：接下来，我想给同学们演示一下，人物的画法，希望同学们能够安静的观看。 师：演示绘画。 师：田老师的肖像，我就画完了，我也画了这几位老师的肖像（展示其他三幅作品） 师：不仅我有欣赏的老师，相信每个同学都有自己喜欢的老师。谁来说一下，你最喜欢的老师是谁？ 生：体育老师、语文老师...... 师：接下来我们再来欣赏一下其他同学和老师的作品。 作业 师：看了这么多的作品，想必同学们都迫不及待的要画自己喜欢的老师了，先别急我们来看看作业要求：1、用线描的方法画自己最喜欢的老师。（半身像） 2、构图饱满，注意抓住人物的特征。 师：好！同学们，作业开始！（音乐、学生作业、教师指导） 作业评价 师：好了，同学们，放下手中的笔，一起来看一看我们的这些作品。先看一下我们的作业评价标准，老师呀先谈谈我的感受，我觉得这衣服构图比较饱满的，我觉得这个同学画的是我们的班主任，线条我觉得还比较大胆......下面我请同学们来说说你的感受，根据我们的作业评价标准。 生：进行评价。（3人左右） 课后拓展 师：今天我们用线描的方法，画了我们的老师，其实呀，还有好多方法适合人物的肖像：国画、剪纸、版画......希望同学们课后也能尝试这些方法来进行绘画 师：同学们，今天我们的课就上到这，下课！ 生：起立，老师再见！ 师：同学们再见！