小学体育年级《立定跳远》教学实录.docVIP

“立定跳远”课堂教学实录 教学过程： 一、开始部分 （一）课堂常规 1、体育委员整队，成四列横队。 (((((( (((((( (((((( (((((( ( （图一） 2、教师宣布上课，师生问好。 师：同学们好！ 生：老师您好！ （二）准备活动 师：同学们，你们喜欢儿歌吗？ 生：喜欢。 音乐《健身歌》录音。 师：那我们在优美的音乐声中，活动起来吧！（在音乐的伴奏，一边唱一边做准备运动） 点点我的头，伸伸我的胳膊，转转我的身体，弯弯我的腰，曲曲我的腿，转转我的手腕和脚踝。 生：（不约而同）随着教师一起唱啊、跳啊！（既消除了课堂的紧张气氛，又充分激起了学生的兴趣。） （三）回顾交流，看困惑 师：上周五老师给同学们下发了微视频，大家都回家看了吗？ 生：看了。 师：老师在微视频中给大家请了一位小老师，它是？（小青蛙）小青蛙教给大家一项本领——立定跳远。在学习过程中，你有那些困惑呢？谁来交流一下？ 生：我不能跟小青蛙一样双脚起跳，总是想单脚跳。 师：我相信，不止你有这种困惑。有没有同学和他有一样的困惑呢？还有其他困惑吗？ 生：老师我感觉胳膊不知道怎么动好，使不上劲，跳不远。 师：有没有同学和他有一样的困惑呢？ …… （四）立定跳远，分组教学 师：下面老师就来看看小青蛙们的立定跳远情况。请四队站在白线后。老师哨音后，第一排四位同学跳，跳完后按照老师要求在右面站队。 （教师哨音控制学生起跳时间，并且进行相同问题的分组，任命小组长） 三、基本部分 （一）小青蛙学本领“立定跳远” 师：微视频中，小青蛙教同学们立定跳远。并且教授了同学们一套口诀，你们还记得吗？ 生：记得 师：我们一起背口诀。 师生：一蹲二摆三跳起 快速蹬地展身体 收腹提膝伸小腿 平稳落地跳得远 师：很好，下面请小组长们按照老师的要求进行示范，其他同学默念秘诀，仔细观察小组长的动作。 (((((( ( (((((( ( (((((( ( (((((( ( （教师巡视指导） 师：下面请小组长根据动作的要求，检查你们小组其他同学立定跳远的动作。 （教师巡视指导） 师：老师发现同学们练得非常认真，看来你们学会了小青蛙的本领。小青蛙让老师给大家带来两个游戏。你们喜欢游戏吗？ （二）“小青蛙过马路”。 师：小青蛙捉害虫，是人类的好朋友，碰到小青蛙过马路时是要保护它们！下面我们进行小青蛙过马路的游戏。 讲解规则。 选定两条线之间的距离作为马路，一定跳跃次数内看谁最先跳过马路。 四列横队： 在腰麦播放的青蛙叫声提示下依次进行跳跃： ((( ((( ((( ((( 2.请第一组同学示范游戏。开始游戏。 师（游戏总结）：哪种姿势跳得更远些，为什么？ 生：放下手，把双臂摆起来。 （1）象长了翅膀似的。 （2）能使上力量。 师：小朋友们说得很对。双臂摆起来，双腿也就用上了力量，所以我们跳得就远了。 （三）游戏“小青蛙跳荷叶。” 师：小青蛙们过了马路，终于回到了池塘。他们在荷叶上蹦啊跳呀，感谢同学们，我们一起来玩小青蛙跳荷叶吧？ 讲解游戏规则： 学生四个小组按教师要求分别站在池塘指定位置，每小组前用呼啦圈组成相隔1—1.5米的四片荷叶。 要求：每一跳都要轻轻落在荷叶上，跳过荷塘后，迅速跑回和下一同学击掌接力。 组织形式： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2.学生示范游戏规则。 3.开始游戏。 师（总结）：你们怎样跳的又快又远的？ 生：胳膊和腿一起用力。 生：往前上方跳。 …… 三、结束部分 （一）心理提示放松。 教师引导学生做放松练习：想象自己在大草原上做深呼吸。 （二）课堂小结。 总结本次课内容。表扬表现好的同学，同时激励不活跃的同学增加他们参与体育的积极性。 （三）下课师生再见。