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关于地方性本科院校在校大学生 对学校认可度的调查与研究 作品主要研 究内容 （作品简介） 在高等教育大众化背景下，一大批地方性本科院校应运而生，并成为高等教育的重要组成部分。但是由于地方性本科院校多数地处省会之外的地级市，发展过程中必然受到区域社会经济的的制约，从而决定了地方性本科院校办学水平于其他本科大学的差异性和应对市场化竞争中的严峻性。而这些因素也就决定了地方性本科院校在学生和社会中的普遍认可度。尤其是已毕业于这类学院的学生有更深的体会。学生在自身与学校的接触中会产生对学校学习环境、教学设备、基础设施、教学质量及将来就业前景的一些看法。正身处这类院校的学生不免对自己的未来产生一些担忧。针对这些现象，我们将展开对此类学校普遍认可度的一个调查与研究。 主要研究内容包括以下几个方面： 1、目前地方性本科院校的现状可从以下几个方面来研究： A、兴起的时间及原因； B、招生就业情况； C、学校基础设施； D、师资力量； E、学校所设专业与社会需求的吻和度； 2、地方性本科院校的办学特色: A、学校的发展战略； B、这类学校的独特优势； C、学科特色 3、地方性本科院校学生对学校的认可程度： A、学生对学校教学水平的看法； B、学生对学校软硬件设施的评价； C、学生对学校学习风气的评价； D、学生整体的专业技能及各方面素养如何； E、学生对学校教职工及学生素养的评价； F、学生对毕业后所持文凭的信心 4、通过对调查结果的分析对类学校如何提高自身的社会地位与竞争力提出具有建设性的建议及对策: A、寻找适合地方性本科院校的特色教学； B、提高学生各方面的技能和综合素养,注重学生的个性教育； C、针对社会经济发展趋势,培养适应市场需求的人才； D、由单一选择大城市转向多向选择中小城市或经济欠发达地区； E、实现教学管理制度的创新。 作品的科学性、先进性及独特之处 科学性：通过设计调查问卷，地方性本科院校以湖南科技学院为例，对该校学生做调查，分析结果，再研究方法，具有较强的科学性。 先进性：国内外关于地方性本科院校的研究比较多，但是对其认可度的调查与研究还不多不深入，学生与家长对其了解也不全面。而这个调查则是针对认可度来研究的，目的是为了让学生尤其是地方性本科院校的学生更了解自己所处学校的社会地位，并根据具体情况做出对策，具有较强的先进性。 独特之处：国内理论界关于如何加强地方性本科院校建设的理论研究,还基本处于空白状态。所以这关于地方性本科院校的认可度的研究可以用“人无我有”来描述，其独特之处不言而喻。 作品的实际应用价值和现实指导意义 实际应用价值和现实指导意义可以从以下几个方面来阐述： 1、从双惠方面来看：通过解决一些问题，提高此类地方性本科院校学生的自信心、增强学习动机，从而使学生自己变得更优秀，更适合社会的发展需求，又从另一方面提高了此类地方性本科院校的知名度、认同感，进而形成一个良性循环。 2、从学生自身来看：从调查中可以让学生了解到此类本科院校的一些不足之处，明白自己所处学校的社会地位，使其具有较强的紧迫感，从而发奋图强，努力拼搏（如：全面提高专业素质和社会实践能力等）。 3、从院校管理者方面来看：通过问卷调查中反映出的学生的一些意见或建议，使此类地方性本科院校领导可以看到自身教学水平、教师和学生的文化素养、软硬件设施的不完备等各方面不足之处，针对这些方面和不足作出明确的处理和应对措施，制定解决方案（如：注重资源共享、建设公共实验平台、积极争取政府增加投入等），从而全面提高自身院校的水平，增加社会对其的认同感。 4、从政府方面来看：本地政府加强对此类地方性本科院校的关注度，制定一些特殊的政策（如：加大对提高高等教育水平的投资等），积极鼓励和扶持，并引导其正确、快速、全面发展，提高此类院校的知名度和认同感,创建一个良好的就业前景。 作品研究方法及进度 1）起始阶段：2010年4月-2010年6月，是研究的准备阶段，准备好所需要的资料，设计好问卷，将研究方向明确化，课题具体化。本阶段主要采用文献检索法，利用网络、书籍等工具对课题相关内容进行全面、深入的资料检索。提出自己的核心观点,细化研究的内容。 2）调查研究阶段：2010年5月-2010年9月，通过问卷调查，将所得数据进行系统分析，并撰写相关论文，力求创新。 3）结题阶段：2010年10月至2010年11月，将课题的研究成果进行汇总、整理，最终完成整个课题的研究目标并上交结题论文。 参考文献： 李道光 《中国高等教育启思录:百所地方本科院校办学理念与特色研究》 北京理工大学出版社 王燕林　 赵丽芳 《地方性本科院校就业供给问题探讨》 王世忠 《地方新建本科院校教学与科研互动机制探讨》 向文江　曾