台北市闽南语初阶研习闽南语教学教案设计—水果篇.docVIP

臺北市閩南語初階研習---閩南語教學教案設計—【水果篇】 一、教學設計基本資料 教 學 科 目 鄉土語言 閩南語 教 學 單 元 故鄉的水果（補充教材） 適 用 年 級 二年級 教 材 來 源 高雄縣鄉土語言教材第三冊 教 學 時 間 三節課(每節40分鐘) 教 學 設 計 者 湯雅筑、周毓玫、余家齊、薛智元、蔡榮泰、蔡明峰 二、教學研究 （一）教學設計理念 鄉土語言的學習除了可增進人際溝通之外，更能夠與在地生活相結合，提升對鄉土的認同感與歸屬感，達成鄉土文化及語言的傳承。 本單元的學習重點以「水果名稱」教學為基礎，讓學生瞭解日常生活中水果的名稱，進一步利用所學的字詞語句和生活經驗結合，學習用閩南語買賣物品。 希望在上課過程中，學生能夠在老師的鼓勵下，在課堂中以閩南語發表或交談，進而在自然的環境中將閩南語當作日常生活的溝通工具。 （二）學生先備知識分析 1、已從一年級開始學習台語課程，對於台羅拼音有一定的瞭解，拼音音調部分仍須老師協助。 2、大部分的學生能聽懂閩南語，但尚無法完整說出閩南語的句子，需透過老師引導。 3、學生能夠聽懂部分水果名稱，但仍無法單就圖卡唸出來。 （三）教材分析 2、新詞： A、水果名稱： 水果名稱 台羅拼音 國語名稱 荔枝 Nāi-tsi 荔枝 嶺菝 niá-buàt 芭樂 木瓜 bòk-kue 木瓜 甘仔蜜 kam-á-bit 蕃茄