罗布泊苑德昌.docVIP

课题 罗布泊，消逝的仙湖 备课时间 备课人 苑德昌 教学目标 识记课后生字新词，品析句子， 学习对比和引用数据等写作方法。 让学生通过课外搜集资料，培养搜资料和筛选信息的能力。 通过朗读鉴赏，感受作者强烈的环保忧患意识，培养学生关注生态，保护环境的意识。 重点 了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。 难点 体味作者的感情，树立环保意识。 教具 幻灯片 课型 讲读课 课时安排 1课时 教 学 过 程 设 计 问题与情景 师生行为 设计意图 一、第一板块初识罗布泊 导课、揭题 第二板块走近罗布泊 第三板块探询罗布泊 四、第四版块 感怀罗布泊 激趣导入，观看PPT 快速阅读 昔日的罗布泊 今日的罗布泊 视觉上惊人的变化PPT 是谁制造了罗布泊这一悲剧？ 探究罗布泊悲剧产生的原因 人们为什么做这些残忍而愚蠢的事？ 美丽的罗布泊就这样人为的消失了，这怎不令人痛惜，作者满怀忧伤与悲愤，作者采用什么方法来表达情感的？ 举出具体句子品析感情。 悲剧又何止发生在罗布泊的身上，文中还提到哪些地方？ 了解罗布泊地理位置。 了解罗布泊过去和现在，感受变化。 揭示罗布泊悲剧根源。 品析句子，体会感情，学习写法 问题与情景 师生行为 设计意图 第五板块 警示人类 六、小结、作业 1、看看触目惊心的图片。 2、学生介绍课前搜集资料。 3、救救人类，我们要行动。 假如你是位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向人们诉说什么？ 揭示主旨，关注生态，培养学生环保意识。 深入理解罗布泊消逝的原因。进而树立保护环境的意识。 板书设计 罗布泊，消逝的仙湖 绿洲 —————生机 荒漠 —————恐怖 呼 吁 环 保