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幼儿活动设计《镜子游戏》
班级：中班
科目：科学、音乐
综合活动《镜子游戏》
设计意图： 现今社会不管是哪个场所都会有一样东西——镜子。镜子是当代社会所有人必不可少的生活用品。幼儿们在对镜子认识的基础上，配上范晓萱的健康歌由此引伸了《镜子游戏》这一堂综合游戏课。?
活动目标： 1、发现镜子的趣味，并能根据同伴的动作做出相应的镜面动作。?
2、在游戏活动中，锻炼幼儿身体的反应能力与协调能力。
3、感受与同伴相互模仿的乐趣。
重点：发现镜子的趣味，并能根据同伴的动作做出相应的镜面动作。
难点：在游戏活动中，锻炼幼儿身体的反应能力与协调能力。
活动准备：
1.一面大镜子
2.一块不透光的布
3.多媒体PPT（关于生活中发现的镜子与用途，例如：厕所的镜子、车后视镜、窗户、玻璃、擦干净的碟子等）
4.歌曲范晓萱的《健康歌》（提示：课前要学过这首歌曲的律动）
活动过程：
一、导入：
1、出示已经用布盖上的一件物品，问“老师带来一件东西你们猜猜到底是什么？”
2、请幼儿前来查看，让幼儿猜测。
3、揭开布让幼儿得知引出活动内容。?
二、探索与讨论 1、让幼儿自主照镜子后，请幼儿回到位置上坐好。 2、提问讨论：哪些场所或地方会有镜子？为什么要照镜子？你发现了什么？
3、请幼儿回答后，观看PPT。
小结：观看PPT得知，我们的生活中镜子是无处不在的，小朋友也知道我们照镜子常是因为脏了或看样子等时，才照镜子。所以我们发现镜子里面的我们与我们是一模一样的。好了，今天我们要跟镜子玩一场游戏。 三、主要活动：镜子游戏? 当镜子的人必须模仿照镜子的人所做出的动作。?
老师与另一个老师做示范。
（2）老师和全体幼儿玩，每个幼儿先当镜子，由老师当照镜子的人。（?静态到动态的动作，如跳跃、弯腰、举脚……?） （3）2人分为一组，其中一人当人，另一人当镜子，玩一遍后再互换角色。? 音乐活动：律动—全身运动（健康歌）? （1）播放范晓萱的歌：左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭……? （2）随着音乐全身扭动，当音乐停下来，每组幼儿必须停下来摆一个动作，当音乐再继续，则开始动，等音乐停，再摆个姿势（可强调：每次不同，和做镜子的要与照镜子的相同）。? （3）接着变化玩法，当歌词唱到“左三圈”时，“三圈”不唱出歌词改换成拍手，“右三圈”的“三圈”改成拍手。脖子扭扭，“扭扭”改成不动渐进，变化玩法规则。?
请幼儿创编还可以怎样改变，变得更好玩。
请2-3组幼儿表演。
四、活动延伸
1.科学角加入迷宫图配合主要活动中加入的镜子，玩“看镜子走迷宫”的游戏。
2.“健康歌”录音带放在音乐角，供小朋友角落时间自由使用。
五、结束
原来我们的生活处处出精彩，只要我们细心观察、认真寻找，就会发现生活是这么有趣的。
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