（语文版）九年级下册第七单元文学经典27.周公诫子导学案（语文）.docVIP

学习目标：?1.积累文言字词，把握课文内容； 2.了解这则寓言的寓意；?3.体会课文想象奇幻、构思巧妙的特点。?学习过程：?一、了解作家与作品：?　　?庄子，名 ， 时宋国人，我国古代著名的 家、 家。  家学派的代表人物之一。他对后人的影响主要是《 》一书。?　　《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜，因而他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。?二、朗读课文，翻译课文： 1、注音： 倏 沌 2、解释句中划线的词语： 倏与忽谋报浑沌之德  日凿一窍?   3、试翻译下面的句子： ①倏与忽谋报浑沌之德。 ②日凿一窍，七日而浑沌死。 ?三、理解课文内容： 本文讲了一个什么故事？这个故事蕴含了什么道理？ ? 第二课时 《呆若木鸡》 学习目标：?1.把握课文内容，了解这则寓言的寓意；?2.了解课文浪漫主义和现实主义相结合的写法。 学习过程：? 一、检测上一课时学过的内容： 1、《浑沌之死》的寓意是什么？ 2、《浑沌之死》一文体现了庄子散文的什么特点？ 二、朗读课文，翻译课文： 1、注音： 渻 恃 2、解释下面加点的词语：? 鸡已乎 ?方虚骄而恃气 ? 犹应响影 犹疾视而盛气  已无变矣 其德全矣 ? 异鸡无敢应者 ??反走矣 3、翻译课文： ①未也，方虚骄而恃气。 ②望之，似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。 三、理解课文内容： 1、纪渻子养的斗鸡能使“异鸡无敢应者”，主要得益于什么？? 2、如何理解《呆若木鸡》的寓意？? 　　　　?四、拓展提高： 本文体现了庄子的什么思想？你还知道哪些出自《庄子》的成语？?