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- 2018-11-23 发布于河南
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猜谜语识字教学实录
《猜谜语识字》教学实录
商河县第二实验小学 执教老师：苏琳
活动目标：
1 通过活动，培养学生思维想象的能力，激发学生的识字兴趣。
2 通过自编字谜，提高学生的参与度，发挥儿童的自主学习本领。
3 让学生在合作中学习，学会通过不同途径学习的方法。
活动准备：
学生准备：
1 收集各种谜语
2 自编字谜
教师准备：
1 教学课件
2 灯谜
3 “猜谜语”三个字的汉字卡片
活动过程：
一 导入话题，激起参与兴趣
1出示“猜谜语”三个字的词语卡片：谁认识这三个字呀？
2这三个字我们没有学习过，你是怎么认识的呢？
3小朋友们你们喜欢猜谜语吗？今天，我们就一起来猜谜语！
二 师生互动猜谜语
1小朋友，老师知道你们收集了许多谜语，谁想上来读一读，让大家猜猜看？（请3——4名学生上台读自己准备的谜语。）
2谁猜出来了？（出示谜底。）
3还有很多小朋友带来的谜语我们还没有猜，那我们就在小小组里交流一下吧。
提出要求：要把自己读的这则谜语给大家看，小组里的其他同学要看着字听他读，然后猜猜这是什么？
4我看到大家都猜得很高兴，你都猜出谁的谜语了？谜底是什么？（生回答，师板书谜底）
5大家真爱动脑筋，猜出了这么多谜语，一起读读我们的收获吧！（读板书中的词语）
6老师这里也有几则谜语，你们想不想猜？
7出示谜语：
小小绒毛轻又轻，随风飞舞象伞兵。
飞到东来飞到西，到处安家把根生。
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