皇帝的新装第1课时导学案.docVIP

初一语文导学案《皇帝的新装 》导学案 NO：26-1 班级 姓名 组别 评价 第一课时 【学习目标?】 1、了解童话想象和夸张的特点，培养复述课文的能力。 2、理解这篇童话的讽喻意义。 3、认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。? 【使用说明与学法指导】 1、充分预习，识记生字词语，复述课文。 2、认真研究导学案，独立思考，限时30分钟完成，规范书写。 3、小组合作探究，分角色朗读课文。 【知识链接】 1、作者简介: 安徒生 19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的168篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。他也被人们誉为“世界童话大王”。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。 2、童话知识：童话是一种通过丰富的想象、幻想、拟人和夸张来塑造形象、反映生活、对儿童进行思想教育的儿童文学。通俗易懂、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 3、写作背景：18世纪末19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时社会的病状。 【自主学习】 1、为下列加点字注音： 炫耀?（ ）??称职( )??妥当( )?? 呈报( )???滑稽?( )　 ?陛下( ) 头衔( ) 爵士( ) 　骇人听闻( ) 随声附和( ) 御聘（ ）2解释下列词语 炫耀： 　　　称职： 不可救药: 　　　　　　呈报: 　　 滑稽： 赐： 　　 陛下： 　　　 骇人听闻： 精致： 　　　随声附和：。 无双： 御聘： 3、小组长组织本小组同学进行口头复述课文。（提示：复述课文有三种形式：一是简要复述，抓住课文主要情节进行复述；二是详细复述，除根据课文主要情节外，还有记住一些关键词语，使复述尽量接近课文；三是创造性复述，大体技课文情节，可用自己的语言，增添生动的细节复述。） 【合作探究】 1、这篇课文是按照什么顺序，以什么为线索展开故事情节？极力渲染了什么？请按照“引子－开端－发展－高潮－结局”把课文分成五部分，并概括每部分主要内容。?? 2、 课文怎么写皇帝爱新装的？ 3、第一段写皇帝爱新装的目的是什么？? 4、用一句话概括第一段话的内容。 5、两个骗子用什么手段取得了皇帝的信任？?? 6. 皇帝派了诚实的老大臣去看织布，老大臣看到了什么？他为什么不敢说真话？从课文中找出能说明这个问题的语句。?? 7、皇帝又派了另外一位诚实的官员去看织布，这位诚实的官员看到了什么？他为什么不敢说真话？从课文中找出能说明这个问题的语句。?? ? 8、皇帝在随员陪同下亲自来看织布，他看到了什么？皇帝为什么也不敢说真话？从课文中找出能说明这个问题的语句。? 【练练测测】? １、根据拼音写出汉字。御pìn?（ ） 花wén?（ ） jué?( )士? cì( )?给头xián?( ) xūn?( )章 ?愚chūn( )? 滑jī?( ) 2．文学常识?（理解加记忆）（1）《皇帝的新装》的体裁是 ，作者 ，是 人，著名的 作家。代表作品有《 》、《 》、《 》等（2）童话是儿童文学的一种，常通过丰富的 、 、 和 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 3、下面几句话应依次填入的一项词语是（ ）（1）这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最__________的布。?（要根据语境选择恰当的词）（2）“这布是__________的！精致的！”大臣们都附和着。（3）这样，皇帝就在那个__________的华盖下游行起来了。A.美丽?富丽?华丽 ?B.