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我 的 数 学 课 ———数学教学见解 本学期走进我们学校的大门，接手四年级的数学教学任务，为此，学期开始我认真制定了教学计划，教育教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。以下是本人的一些教学体会： 一、提高教学质量，关键是上好课。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 二、提高教学质量，还要做好课后辅导工作，大多数学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 三、 注重对学生自主学习习气的培养，除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，?我还注重对学生课前预习能力以及家里学习作业能力的培养教给他们自学的要领，指导他们怎样进行课前预习，?把遇到的疑难问题记载下来，以便在课堂上与老师以及同窗一起探讨，共同关注孩子的成长使他们的学习自决定信念以及学习兴趣有了一定的提高。 四、组织学生上好每节练习课，我把练习课的内容分基本练习、深化练习和综合练习三层次。第一层次是基本练习，帮助学生回忆、巩固所学的新知识。第二层次是深化练习，加深学生对所学知识的理解，提高应用水平。第三层次是综合练习，加强知识之间的联系，培养综合运用知识的能力。①练习课是以巩固知识，训练技能技巧，发展思维为主要任务的课，是新授课的补充和继续，不是旧知识的重复。②练习题的设计要按照整体、有序和适度原则，做到有目的，有实效，逐步提高。③练习要防止简单的机械重复和单一模式化，要把新旧内容交错进行练习。④练习时，不但要满足学生正确的计算结果，更要重视计算过程，要注重思维训练。⑤练习时要面向全体学生，要重点辅导中差生，树立正确的学生观，使各类学生都能主动学习。 五、认真做好后进行转化工作。本学期，我除了在课堂上多照顾后进生外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。  总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，我今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。我将更严格的要求自己，不断的寻找与孩子沟通的方式，从心开始，用心教育。为每一个学生的成长出力，全心全力的胜任领导交给的工作。 我 的 数 学 课 ———数学教学见解 何建红 2010、11